Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô, các em học sinh lớp 6 tài liệu tác giả tác phẩm Học thầy, học bạn thuộc bộ sách Chân trời sáng tạo hay nhất, gồm 2 trang đầy đủ những nét chính về văn bản như: Show Các nội dung được Giáo viên nhiều năm kinh nghiệm biên soạn chi tiết giúp học sinh dễ dàng hệ thống hóa kiến thức từ đó dễ dàng nắm vững được nội dung tác phẩm Học thầy, học bạn Ngữ văn lớp 6. Mời quí bạn đọc tải xuống để xem đầy đủ tài liệu tác phẩm Học thầy, học bạn – Chân trời sáng tạo Ngữ văn lớp 6: Tác giả tác phẩm Học thầy, học bạn - Ngữ văn lớp 6I. Tác giảNguyễn Thanh Tú II. Tìm hiểu sơ lược về tác phẩm1. Thể loại: Văn nghị luận 2. Xuất xứ: Văn biểu cảm - Nghị luận, 2001. 3. Phương thức biểu đạt : Nghị luận 4. Tóm tắt: Bài viết đã khẳng định chúng ta cần học thầy và cả học bạn, bằng việc đưa ra các luận cứ những điều cần thiết phải học trong cuộc sống, mục đích của việc học thầy, học bạn và sự cần thiết của việc học thầy học bạn trong cuộc sống. Bài viết còn đưa ra các dẫn chứng sắc bén để minh chứng cho điều này. 5. Bố cục: Đoạn 1: Từ đầu đến “mâu thuẫn với nhau”: Đặt vấn đề “Học thầy, học bạn” Đoạn 2: Tiếp đó đến “thầy Ve-rốc-chi-ô”: Lợi ích của việc học thầy Đoạn 3: Còn lại: Lợi ích của việc học bạn. 6. Giá trị nội dung: - Đề cập tới vấn đề “Học thầy, học bạn” khẳng định rằng học thầy và học bạn đều tốt. - Mỗi người luôn phải biết tôn trọng thầy cô và bạn bè những người đã nâng đỡ giúp mình phát triển. 7. Giá trị nghệ thuật: - Lập luận rõ ràng, luận cứ logic - Các dẫn chứng đưa ra thực tế, có giá trị thuyết phục người đọc III. Tìm hiểu chi tiết về tác phẩm1. Lợi ích của việc học từ thầy cô giáo - Trong cuộc sống ai cũng cần có những người thầy dẫn dắt, chỉ bảo dù là bất cứ nghề nghiệp công việc gì. - Dẫn chứng: Danh họa Lê-ô-na-rơ-đô Đa Vin – chi danh họa người Ý → Từ dẫn chứng đó khẳng định rằng bất cứ ai để đạt được thành công ngoài tài năng thiên bẩm còn cần đến sự dẫn dắt của người thầy. 2. Lợi ích của việc học hỏi từ bạn bè. - Con người muốn thành đạt ngoài việc học hỏi từ thầy cô giáo còn phải học hỏi từ bạn bè, từ mọi người. - Việc học hỏi từ bạn bè đồng trang lứa giúp ta thoải mái, dễ dàng hơn. - Học từ bạn có rất nhiều cách: trò chuyện, hỏi bài, hoạt động nhóm… → Tác giả nhấn mạnh cần phải học từ cả thầy cô và bạn bè.
Hướng dẫn trả lời câu 6 trang 44 SGK Ngữ Văn lớp 6 tập 2 Chân trời sáng tạo. Soạn bài Học thầy học bạn Văn 6 CTST Làm thế nào để việc học thầy, học bạn được hiệu quả?  Để học thầy, học bạn một cách hiệu quả chúng ta phải: Quảng cáo– Biết lắng nghe ý kiến từ người khác – Phải ham học hỏi, không ngại khó ngại khổ, không dấu dốt mà không dám hỏi – Cuối cùng, quan trọng là tinh thần tự giác cao.
Giới thiệu Tác giả tác phẩm Học thầy, học bạn chi tiết nhất về tiểu sử tác giả, tóm tắt, bố cục, giá trị nội dung, nghệ thuật và Sơ đồ tư duy bài học Học thầy, học bạn. 1. Giới thiệu tác giảNguyễn Thanh Tú 2. Tìm hiểu sơ lược về tác phẩm- Thể loại:Văn nghị luận - Xuất xứ:Văn biểu cảm - Nghị luận, 2001. - Phương thức biểu đạt:Nghị luận - Tóm tắt: Bài viết đã khẳng định chúng ta cần học thầy và cả học bạn, bằng việc đưa ra các luận cứ những điều cần thiết phải học trong cuộc sống, mục đích của việc học thầy, học bạn và sự cần thiết của việc học thầy học bạn trong cuộc sống. Bài viết còn đưa ra các dẫn chứng sắc bén để minh chứng cho điều này. - Bố cục: Đoạn 1: Từ đầu đến “mâu thuẫn với nhau”: Đặt vấn đề “Học thầy, học bạn” Đoạn 2: Tiếp đó đến “thầy Ve-rốc-chi-ô”: Lợi ích của việc học thầy Đoạn 3: Còn lại: Lợi ích của việc học bạn. - Giá trị nội dung: - Đề cập tới vấn đề “Học thầy, học bạn” khẳng định rằng học thầy và học bạn đều tốt. - Mỗi người luôn phải biết tôn trọng thầy cô và bạn bè những người đã nâng đỡ giúp mình phát triển. - Giá trị nghệ thuật: - Lập luận rõ ràng, luận cứ logic - Các dẫn chứng đưa ra thực tế, có giá trị thuyết phục người đọc 3. Soạn bài Học thầy, học bạn3.1. Chuẩn bị đọc Việc học hỏi từ thầy cô, bạn bè có ý nghĩa gì đối với chúng ta? Gợi ý: Việc học hỏi từ thầy cô, bạn bè có ý nghĩa vô cùng quan trọng với mỗi người. Chúng ta sẽ học thêm được nhiều kiến thức, kĩ năng bổ ích cho bản thân. 3.2. Trải nghiệm cùng văn bản Trong đoạn này, tác giả kể câu chuyện về thời tuổi trẻ của Lê-ô-na-đơ Đa Vin-chi nhằm mục đích gì? Tác giả kể câu chuyện về thời tuổi trẻ của Lê-ô-na-đơ Đa Vin-chi nhằm khẳng định vai trò của người thầy là vô cùng quan trọng. Để có được thành công, ngoài tài năng thiên bẩm của Lê-ô-na-đơ Đa Vin-chi thì còn do sự dẫn dắt của người thầy Ve-rốc-chi-ô. 3.3. Suy ngẫm và phản hồi Câu 1. Xác định những câu văn thể hiện ý kiến của người viết về việc học thầy, học bạn. - Trong cuộc đời mỗi người, học từ thầy là quan trọng nhất. - Mỗi người trong đời, nếu không có một người thầy hiểu biết… nghiên cứu khoa học. - Mặt khác, hỏi từ bạn bè cũng rất cần thiết. - Việc học ở bạn thuận lợi ở chỗ với bạn bè cùng trang lứa, cùng hứng thú, cùng tâm lí thì việc học hỏi, truyền thụ cho nhau có phần thoải mái, dễ dàng hơn. Câu 2. Để thuyết phục người đọc về tầm quan trọng của việc học thầy, học bạn, tác giả đã sử dụng những lí lẽ, bằng chứng nào? - Việc học thầy: + Lí lẽ: Trong cuộc đời của mỗi người, học từ thầy là quan trọng nhất. + Dẫn chứng: Về thời tuổi trẻ của danh hoạ Lê-ô-na-đô Đa Vin-chi có sự dẫn dắt của người thầy Ve-rốc-chi-ô. - Việc học bạn: + Lí lẽ: Học hỏi từ bạn bè cũng rất cần thiết. + Dẫn chứng: Hiệu quả của việc học tập từ bạn bè. Câu 3. Các từ “mặt khác”, “hơn nữa” trong văn bản có tác dụng gì? Các từ “mặt khác”, “hơn nữa” nhằm bổ sung thêm những lí lẽ cho văn bản. Câu 4. Hình ảnh so sánh trong câu cuối của văn bản giúp em hiểu gì về mối quan hệ giữa học thầy và học bạn? Hình ảnh so sánh trong câu cuối của văn bản giúp người đọc hiểu rõ vai trò của người thầy - có tính định hướng, người bạn - cùng học hỏi, thực hiện. Việc học thầy, học bạn cũng cần luôn song hành với nhau. Câu 5. Tóm tắt văn bản nghị luận là trình bày ngắn gọn nội dung của văn bản bằng ngôn ngữ của mình dựa trên việc nhận ra ý kiến của người viết, các lí lẽ, bằng chứng làm rõ cho ý kiến. Hãy hoàn thành sơ đồ sau và viết đoạn văn tóm tắt văn bản Học thầy , học bạn . - Ý kiến 1: Học từ thầy là quan trọng + Lí lẽ: Mỗi người trong đời, nếu không có một người thầy hiểu biết, giàu kinh nghiệm truyền thụ, dìu dắt thì khó làm nên một việc gì xứng đáng, dù đó là nghề nông, nghề rèn, nghề chạm khắc, hoặc nghiên cứu khoa học. + Bằng chứng: Danh họa Lê-ô-rơ-đô Đa Vin-chi nếu không có sự dẫn dắt của thầy Ve-rốc-chi-ô thì dù có tài năng thiên bẩm cũng khó mà thành công. - Ý kiến 2: Học từ bạn cũng rất cần thiết. + Lí lẽ: Thói thường người ta chỉ nhận những đấng bề trên là thầy mà không nhận ra những người thầy trong những người bạn cùng lớp, cùng trang lứa, cùng nghề nghiệp của mình. + Bằng chứng: Lợi ích của việc học từ những người bạn cùng lớp, cùng trang lứa, cùng hứng thú, cùng tâm lí. Câu 6. Theo em, làm thế nào để việc học thầy, học bạn được hiệu quả? Muốn việc học thầy học bạn được hiệu quả, chúng ta cần phải kết hợp giữa việc học thầy và học bạn. Đối với học thầy, mỗi người cần có phương pháp học tập đúng đắn. Đối với học bạn, chúng ta cần lắng nghe, trao đổi để tiếp thu được nhiều điều bổ ích. |
