Ngay cả nhân viên tại các trường học, nơi làm việc "truyền thống" nhất, cũng có kinh nghiệm làm việc tại nhà nhờ đại dịch, điều này đã buộc các nhà tuyển dụng phải xúc tiến thử nghiệm làm việc từ xa quy mô lớn Show Và mặc dù có rất nhiều bằng chứng ủng hộ những lợi ích của việc quay lại hướng dẫn trực tiếp khi thấy an toàn, nhưng nhiều nhân viên, kể cả nhân viên văn phòng không giảng dạy, vẫn tiếp tục khao khát ít nhất một số sự linh hoạt mà họ' Như một minh họa, chỉ hơn một nửa trong số 1.203 nhà giáo dục đã trả lời cuộc khảo sát của Trung tâm nghiên cứu EdWeek vào tháng 11 cho biết rằng họ sẽ quan tâm đến lựa chọn làm việc từ xa toàn thời gian hoặc bán thời gian. Điều đó có lẽ không làm ngạc nhiên các chuyên gia nghiên cứu hành vi nơi làm việc Một lợi ích nổi tiếng trước đại dịch là tính linh hoạt tại nơi làm việc. Theo một báo cáo năm 2005 của URebất kể tuổi tác hay mức thu nhập, S. Bộ Lao động phát hiện ra rằng gần 4 trong số 5 người Mỹ đang đi làm muốn linh hoạt hơn trong công việc Tuần lễ Giáo dục đã nói chuyện với các tổng giám đốc, những người cho biết họ sẵn sàng hoặc hiện đang triển khai các lựa chọn công việc ngày càng linh hoạt cho nhân viên của mình để giúp thu hút và giữ chân những nhân tài hàng đầu, mặc dù thực tế là mong muốn thay đổi chính sách tại nơi làm việc phải xuất phát từ cấp trên Tiếp tục các lựa chọn làm việc từ xaTrường Công lập Mesa ở Arizona đã tiếp tục giảng dạy trực tiếp sau khi đại dịch đóng cửa, nhưng tổng giám đốc Andi Fourlis đã không ngay lập tức tiếp tục hoạt động bình thường; Đại dịch đã dạy chúng tôi rằng chúng tôi phải linh hoạt hơn nhiều trong cách đáp ứng nhu cầu của nhân viên và những quy tắc cứng nhắc này đơn giản là vô nghĩa, Fourlis nói. ” Chẳng hạn, các nhân viên của bàn trợ giúp kỹ thuật của học khu phát hiện ra rằng họ làm việc hiệu quả hơn ở nhà và tiếp tục làm việc từ xa Để ngăn những nhân viên đó nhiễm hoặc lây lan vi-rút, điều này có thể dẫn đến việc học khu không lập bảng lương cho nhân viên của mình, Fourlis khuyến khích nhân viên xử lý bảng lương của học khu làm việc từ xa khi COVID vẫn có nguy cơ rất cao Nhờ sự ra mắt của Mesa Virtual Campus vào tháng 4 năm 2021, hiện đang tuyển sinh khoảng 450 học sinh từ mẫu giáo đến lớp 12, một số giáo viên của Mesa hiện cũng làm việc theo cách linh hoạt thường liên quan đến nhân viên ở các vị trí không phải là giảng dạy. Học sinh học từ xa 100% thời gian, nhưng giáo viên luân phiên dạy ba ngày một tuần từ một địa điểm xa do họ chọn và đến tòa nhà lớp học hai ngày một tuần, cho họ nghỉ ngơi Fourlis nói, chúng tôi không gặp khó khăn gì trong việc bố trí nhân sự cho trường, "và chúng tôi nghĩ rằng điều đó mang lại cho họ sự cân bằng thực sự tốt đẹp. ” Vị trí bán thời gian, chia sẻ công việcHọc Khu Tiểu Học Stanfield, một học khu nông thôn cách Phoenix 600 dặm và một tiếng rưỡi đồng hồ, do Melissa Sadorf lãnh đạo Sadorf cho rằng một số vị trí tuyển dụng giáo viên của học khu và sự ra đi của giáo viên hợp đồng giữa chừng là do địa điểm xa xôi của học khu Theo Sadorf, các giáo viên trẻ hơn có thể không quen với việc không có khía cạnh xã hội của cuộc sống mà môi trường ngoại ô hoặc thành thị mang lại bởi vì sống ở một cộng đồng nông thôn rất khác, theo Sadorf Một số ứng viên thấy làm việc trong quận hấp dẫn hơn vì nó mang lại những lợi ích như lịch làm việc linh hoạt Sadorf tuyên bố, "Chúng tôi đã và luôn rất thoải mái khi cung cấp việc chia sẻ công việc và công việc bán thời gian. " Học khu cũng thuê một giáo viên dạy tiếng Anh bán thời gian. Học khu sử dụng cả những người can thiệp đọc và toán, mỗi người làm việc với các nhóm nhỏ trẻ em để bổ sung kiến thức và kỹ năng của chúng trong môn học đó Theo yêu cầu của sinh viên, "Họ [những người hướng dẫn bán thời gian] đến 20 giờ, đôi khi nhiều hơn hoặc ít hơn," Sadorf nói Sắp xếp công việc linh hoạt có thể giúp giảm lượng người xin việc không?Học khu Yarmouth ở Maine đã trải qua sự sụt giảm mạnh về số lượng người xin việc bắt đầu từ khoảng mười năm trước và đã tăng nhanh trong ba năm qua, theo tổng giám đốc Andrew Dolloff Theo Dolloff, bảy hoặc tám năm trước, không có gì lạ khi nhận được 100 đơn xin việc cho vị trí giáo viên tiểu học. "Bây giờ, chúng ta thật may mắn nếu kiếm được một tá. ""Việc có được ba ứng viên đủ tiêu chuẩn giờ đây là điều đáng mừng cho những vị trí chuyên môn cao hơn như khoa học vật lý ở trường trung học hoặc giáo viên ngôn ngữ thế giới," Dolloff nói Thách thức thậm chí còn lớn hơn khi tuyển dụng các vị trí lãnh đạo, chẳng hạn như trợ lý hiệu trưởng, vì học khu hiện chỉ mong nhận được năm hoặc sáu đơn đăng ký từ các ứng viên đủ tiêu chuẩn. Theo Dolloff, đó là một thực tế đáng buồn, đặc biệt khi xét đến việc học khu này được coi là một trong những học khu hấp dẫn hơn trong khu vực để làm việc do danh tiếng trả lương cao cho giáo viên, khí hậu dễ chịu và các điểm tham quan văn hóa. Dolloff cho biết khu học chánh đã "sắp xếp" bán thời gian trong một số trường hợp cá biệt cho những người lao động cần linh hoạt hơn để chăm sóc trẻ em hoặc người thân lớn tuổi (hầu hết các vị trí không phải là hướng dẫn như nhân viên văn thư và hỗ trợ), nhưng hiện tại Dolloff cho biết ông sẽ không ngạc nhiên khi thấy học khu thực hiện hoặc quảng cáo chính sách chính thức về các lựa chọn công việc linh hoạt cho các ứng viên cho công việc giảng dạy Theo Dolloff, một số ứng viên cho công việc giảng dạy sẽ bị thu hút bởi sự linh hoạt. Theo ông, khu học chánh đã có ứng viên cho công việc giảng dạy và các nhân viên hiện tại đã yêu cầu thời gian hoặc địa điểm thay thế Anh ấy thừa nhận, "Nhưng thật khó để thoát ra khỏi khuôn mẫu mà chúng ta đang ở. " Tuy nhiên, anh ấy đã nghĩ về việc liệu—và cách thức—những sắp xếp như vậy có hiệu quả hay không. Dolloff nói, "Tôi luôn mơ ước phát triển một ngôi trường theo mô hình đại học, nơi học sinh đến vào nhiều thời điểm khác nhau trong ngày Ông cho biết các hợp đồng của công đoàn và việc không thể thuyết phục được một số lượng đáng kể học sinh đồng ý với lịch học với thời gian học phi truyền thống là hai rào cản đáng kể đối với tầm nhìn đó, ông nói 20 sinh viên vật lý phải đăng ký vào một lớp trước 6 giờ chiều. m. đơn giản là thất bại," ông nói Nhưng anh ấy chưa sẵn sàng để bác bỏ ý tưởng Dolloff nói, "Tôi nghĩ mọi người đều bị hấp dẫn bởi nó. Đó là một ý tưởng có thể cất cánh trong hoàn cảnh phù hợp. ” Đại dịch buộc các nhà tuyển dụng phải nhanh chóng theo dõi một thử nghiệm lớn trong công việc từ xa. Ngay cả nhân viên của các trường học, nơi làm việc “gạch và vữa” tinh túy nhất, cũng có cảm giác làm việc tại nhà Và mặc dù có nhiều bằng chứng ủng hộ lợi ích của việc quay lại học trực tiếp khi thấy an toàn, nhưng nhiều nhân viên—từ giáo viên đến nhân viên văn phòng không giảng dạy—vẫn tiếp tục khao khát ít nhất một số sự linh hoạt mà họ' Trường hợp tại điểm. Chỉ hơn một nửa trong số 1.203 nhà giáo dục trả lời cuộc khảo sát của Trung tâm nghiên cứu EdWeek được thực hiện vào tháng 11 cho biết họ quan tâm đến lựa chọn làm việc từ xa một phần hoặc toàn thời gian. Điều đó có thể không gây ngạc nhiên cho các chuyên gia về hành vi tại nơi làm việc Tính linh hoạt trong công việc là một đặc quyền trước đại dịch được ghi chép đầy đủ. Một báo cáo năm 2005 của U. S. Bộ Lao động phát hiện ra rằng gần 4 trong số 5 người Mỹ đang đi làm—bất kể tuổi tác hay mức thu nhập—cho biết họ muốn có sự linh hoạt hơn trong công việc Mặc dù mong muốn thay đổi chính sách tại nơi làm việc có xu hướng bắt đầu từ nhân viên, nhưng những thay đổi chính sách thực tế phải xuất phát từ cấp trên. Tuần giáo dục đã kiểm tra với các tổng giám đốc, những người nói rằng họ sẵn sàng hoặc hiện đang triển khai các lựa chọn công việc ngày càng linh hoạt cho nhân viên của họ để giúp thu hút và giữ chân nhân tài hàng đầu Tiếp tục các lựa chọn làm việc từ xaKhi Trường Công lập Mesa của Arizona quay trở lại học tập trực tiếp sau khi đóng cửa vì đại dịch, Giám đốc Andi Fourlis đã không tự động quay lại hoạt động kinh doanh như bình thường. Cô ấy vẫn sẵn sàng đánh giá các lựa chọn làm việc sẽ hoạt động tốt nhất, cho cả cá nhân nhân viên và toàn khu học chánh Fourlis nói: “Những quy tắc khó và nhanh này không có ý nghĩa gì cả. “Đại dịch đã dạy chúng tôi rằng chúng tôi phải linh hoạt hơn rất nhiều trong cách đáp ứng nhu cầu của nhân viên. ” Chẳng hạn, nhân viên của bàn trợ giúp kỹ thuật của quận nhận thấy họ làm việc hiệu quả hơn ở nhà, vì vậy họ tiếp tục làm việc từ xa Từ góc độ thực tế, Fourlis khuyến khích nhân viên xử lý bảng lương của học khu làm việc từ xa khi COVID vẫn có nguy cơ rất cao. Khi làm như vậy, cô ấy hy vọng sẽ giữ cho những nhân viên đó không bị nhiễm hoặc lây lan vi-rút, điều đó có nghĩa là học khu sẽ bỏ lỡ việc trả lương cho nhân viên của mình Một số giáo viên của Mesa hiện cũng làm việc theo cách linh hoạt, điển hình là kết hợp với nhân viên ở các vị trí không giảng dạy, nhờ sự ra mắt của Mesa Virtual Campus vào tháng 4 năm 2021, hiện đang tuyển sinh khoảng 450 học sinh từ mẫu giáo đến lớp 12. Học sinh học từ xa 100% thời gian, nhưng giáo viên luân phiên dạy ba ngày một tuần từ một địa điểm xa do họ chọn và đến tòa nhà lớp học hai ngày một tuần, điều này giúp họ có cơ hội cộng tác với đồng nghiệp Fourlis nói: “Chúng tôi cảm thấy điều đó mang lại cho họ sự cân bằng thực sự tốt đẹp. “Chúng tôi không gặp khó khăn gì trong việc bố trí nhân sự cho trường. ” Vị trí bán thời gian, chia sẻ công việcMelissa Sadorf là tổng giám đốc của Học Khu Tiểu Học Stanfield. Huyện nông thôn duy nhất, một giờ rưỡi từ Phoenix, kéo dài khoảng 600 dặm Sadorf cho rằng số lượng giáo viên còn trống của học khu ít, cũng như một số giáo viên rời khỏi hợp đồng giữa chừng, một phần là do địa điểm xa xôi của học khu “Sống ở một cộng đồng nông thôn có rất nhiều khác biệt, đặc biệt là đối với những giáo viên trẻ. Họ có thể không quen với việc không có khía cạnh xã hội của cuộc sống mà môi trường ngoại thành hoặc đô thị mang lại,” Sadorf nói Cung cấp các đặc quyền như sắp xếp công việc linh hoạt khiến làm việc trong quận trở nên hấp dẫn hơn đối với một số ứng viên Sadorf cho biết: “Chúng tôi đã và đang rất thoải mái với việc cung cấp chia sẻ công việc và công việc bán thời gian. Các nhà giáo dục bán thời gian của học khu bao gồm cả những người can thiệp đọc và toán, mỗi người trong số họ làm việc với các nhóm nhỏ trẻ em để bổ sung kiến thức và kỹ năng của chúng trong môn học đó. Ngoài ra, khu học chánh tuyển dụng một giáo viên bán thời gian của những người học tiếng Anh “Họ [những người hướng dẫn bán thời gian] đến 20 giờ, đôi khi nhiều hơn hoặc ít hơn, tùy thuộc vào nhu cầu của sinh viên,” Sadorf nói Người xin việc đã giảm. Sắp xếp công việc linh hoạt có giúp được gì không?Bắt đầu từ khoảng một thập kỷ trước và tăng tốc trong ba năm qua, khu học chánh Yarmouth ở Maine đã chứng kiến sự sụt giảm nghiêm trọng số lượng người xin việc, Giám đốc Học khu Andrew Dolloff cho biết Dolloff nói: “Đối với vị trí giáo viên tiểu học, không có gì lạ khi nhận được 100 đơn đăng ký vào bảy hoặc tám năm trước. “Bây giờ, chúng ta thật may mắn nếu kiếm được một tá. “Đối với những vị trí chuyên môn cao hơn như khoa học vật lý ở trường trung học hoặc giáo viên ngôn ngữ thế giới, việc có được ba ứng viên đủ tiêu chuẩn giờ đây là điều đáng mừng, Dolloff nói Thách thức thậm chí còn lớn hơn khi tuyển dụng cho các vai trò lãnh đạo như hiệu phó. Học khu đã từng dự đoán vài chục đơn đăng ký từ những ứng viên đủ điều kiện, giờ họ sẽ chỉ nhận được khoảng năm. Dolloff cho biết, đó là một thực tế nghiệt ngã, đặc biệt khi học khu này được coi là một trong những học khu hấp dẫn hơn để làm việc trong khu vực, vì học khu này nổi tiếng là trả lương cao cho giáo viên, cùng với khí hậu tốt và các điểm tham quan văn hóa. Dolloff cho biết khu học chánh đã “sắp xếp cùng nhau” việc sắp xếp bán thời gian trong một vài trường hợp cá biệt cho nhân viên—hầu hết các vị trí không liên quan đến hướng dẫn như nhân viên văn thư và hỗ trợ—những người cần linh hoạt hơn để chăm sóc trẻ em hoặc người thân lớn tuổi. Giờ đây, chiến lược này đã được sử dụng để giữ chân những nhân viên có giá trị, Dolloff cho biết ông nghĩ rằng học khu có thể bắt đầu đưa ra các lựa chọn linh hoạt hơn cho các ứng viên không phải là giảng viên như một đặc điểm thường xuyên của gói phúc lợi Mặc dù học khu chưa triển khai hoặc quảng cáo chính sách chính thức về các lựa chọn công việc linh hoạt cho những người xin việc dạy học, nhưng Dolloff cho biết ông sẽ không ngạc nhiên khi thấy điều đó xảy ra. Dolloff cho biết: “Tính linh hoạt - đó là điều sẽ trở thành điểm thu hút đối với một số ứng viên giảng dạy. Ông cho biết khu học chánh đã có các ứng viên dạy học và các nhân viên hiện tại yêu cầu lịch trình hoặc môi trường thay thế “Nhưng thật khó để thoát ra khỏi khuôn mẫu mà chúng ta đang ở,” anh ấy thừa nhận Tuy nhiên, anh ấy đã suy nghĩ về việc liệu—và cách thức—những sắp xếp như vậy có thể hoạt động hay không. “Tôi luôn mơ ước tạo ra một ngôi trường giống mô hình đại học hơn, nơi học sinh đến vào những thời điểm khác nhau trong ngày,” Dolloff nói Có một số trở ngại khó khăn đối với tầm nhìn đó, mặc dù. Ông nói, các hợp đồng của công đoàn là một trong những điều không thực tế trong việc thuyết phục một lượng lớn học sinh đồng ý với lịch học với thời gian học phi truyền thống. “Để có 20 sinh viên vật lý vào một lớp lúc 6 giờ chiều. m. anh ấy nói Nhưng anh ấy không chuẩn bị để chôn vùi ý tưởng “Đó là một ý tưởng có thể thành công trong những tình huống phù hợp,” Dolloff nói. “Tôi nghĩ mọi người đều bị hấp dẫn bởi nó. ” |
