Trường Phổ thông Liên cấp Tây Hà Nội luôn luôn đổi mới phương pháp, hình thức dạy học sao cho những giờ dạy trở nên nhẹ nhàng, tự nhiên mà vẫn hiệu quả. Điều đó đòi hỏi các thầy giáo, cô giáo phải tìm tòi những phương pháp hay nhất, con đường ngắn nhất, hiệu quả nhất để giúp học sinh “chiếm lĩnh” tri thức. Một trong những phương pháp được các giáo viên Tây Hà Nội lựa chọn đó là “Trò chơi học tập”. Show  Phương pháp dạy học tích cực trò chơi học tập là phương pháp giáo viên thông qua việc tổ chức các trò chơi liên quan đến nội dung bài học để ôn tập, củng cố kiến thức và thành kiến thức mới cho học sinh. Phương pháp này được đánh giá cao với rất nhiều ưu điểm: – Phát triển các giác quan: Trong quá trình tham gia trò chơi, học sinh phải sử dụng các giác quan để thực hiện các thao tác chơi, nhiệm vụ chơi, do đó mà các giác quan trở nên linh hoạt hơn, tư duy trừu tượng phát triển và sử dụng ngôn ngữ trở nên mạch lạc hơn. – Tạo điều kiện để phát triển kiến thức mới: Từ việc tiếp nhận kiến thức một cách dễ dàng, thông qua trò chơi, học sinh còn có thể phát hiện ra nhiều vấn đề mới khác so với nhiệm vụ ban đầu. Bằng việc vận dụng các kĩ năng, kĩ xảo để chơi trò chơi, học sinh nhanh chóng phát triển những kiến thức nền tảng thành những kiến thức mới, thú vị hơn. – Tăng khả năng ghi nhớ: Việc sử dụng trò chơi để thay đổi hình thức học tập làm cho không khí lớp học thoải mái và dễ chịu hơn. Từ đó, tạo cho học sinh sự tự giác, tích cực hơn trong việc tiếp nhận kiến thức. Thông qua trò chơi, học sinh biết cách nhìn nhận, phân tích, so sánh khái quát các kiến thức một cách thoải mái và thú vị hơn. Điều này giúp học sinh có ấn tượng với kiến thức một cách mạnh mẽ và ghi nhớ thông tin lâu hơn. – Tạo tâm thế chủ động cho học sinh: Một trong những ưu điểm của phương pháp dạy tích cực trò chơi đó là luôn tạo tâm thế chủ động cho học sinh. Giáo viên chỉ là người đưa ra nhiệm vụ, hướng dẫn học sinh cách thức tham gia, còn học sinh sẽ là người tham gia, chủ động tìm tòi kiến thức và giải quyết vấn đề. Từ đó, luyện tập cho học sinh sự tự tin và sự sẵn sàng, tích cực khi đón nhận những kiến thức mới.
Was this document helpful? Course: psycholory8 Documents Students shared 8 documents in this course Was this document helpful? KHUNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY Trường: Học viên Quản lý Giáo dục Họ và tên giáo viên: Nhóm 5 TÊN BÀI DẠY: PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC Môn học/Hoạt động giáo dục: Lý luận dạy học; lớp: sáng T4 Đối tượng: sinh viên TL - GD Thời gian thực hiện: (30 phút)
1. Về kiến thức: -Người học trình bày được khái niệm -Người học phân tích được ưu, nhược điểm của phương pháp dạy học trò chơi -Người học giải thích được cách tiến hành của phương pháp trò chơi 2. Về năng lực: -Biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập được giao. -Trình bày suy nghĩ ý tưởng, lắng nghe, giao tiếp và hợp tác khi làm việc nhóm. -Vận dụng phương pháp trò chơi vào quá trình dạy học 3. Về phẩm chất: -Tích cực thảo luận theo bài học -Lớp học tích cực -Có ý thức vận dụng phương pháp trò chơi phù hợp II. Thiết bị dạy học và học liệu
Phương pháp dạy học trò chơi là gì?Phương pháp trò chơi học tập trong dạy học là cách thức giảng viên tổ chức hoạt động dạy học thông qua các trò chơi học tập, huy động sự tham gia của tất cả sinh viên trong lớp nhằm kích thích, tăng cường sự tập trung của sinh viên vào các nội dung của bài học, qua đó để đạt được mục tiêu nhận thức tri thức, rèn các kỹ ... Trò chơi trong dạy học là gì?Tổ chức trò chơi trong dạy học là một hình thức dạy học tích cực dựa trên việc nghiên cứu quy luật hoạt động của não bộ. Trò chơi tạo hứng thú cho học sinh khắc sâu kiến thức(EQ) và xử lý thông tin(IQ). Cho phép giáo viên thực hiện 2 nhiệm vụ chính hiệu quả là CÔNG TIM và KÍCH NÃO. Hình thức trò chơi là gì?Trò chơi là một hình thức có cấu trúc của việc chơi đùa, thường thực hiện nhằm mục đích giải trí hay vui vẻ, và đôi khi được sử dụng như một công cụ giáo dục. Trò chơi khác biệt với công việc, thường thực hiện để nhận thù lao, và nghệ thuật, hay biểu hiện của các yếu tố thẩm mỹ hoặc tư tưởng. Trò chơi học tập có tác dụng gì?Trò chơi học tập được sử dụng sẽ có tác dụng tích cực nhằm thay đổi hình thức học tập và thông qua trò chơi học tập không khí lớp học sẽ trở nên thoải mái, dễ chịu, việc tiếp thu kiến thức của học sinh trở nên nhẹ nhàng và hiệu quả hơn. |
