Những lỗi thường gặp là: Viết sai chính tả, dùng từ sai chuẩn mực, sử dụng từ không đúng nghĩa, không hợp phong cách, hiện tượng lặp từ, thừa từ nhiều, sử dụng từ mang màu sắc địa phương. Show Các em cũng viết câu sai ngữ pháp, diễn đạt lủng củng thiếu logic, ý tứ lộn xộn, chưa biết cách mở bài, kết bài, bài viết thiếu cân đối.. Lỗi sử dụng từ ngữ Một số lỗi sử dụng từ ngữ học sinh hay mắc phải là: Lỗi viết sai chính tả, xuất phát từ việc học sinh không hiểu nghĩa của từ, không ý thức khi viết; Lỗi sử dụng từ không hợp phong cách: Nguyên nhân học sinh không nắm phong cách ngôn ngữ nghị luận, chưa biết lựa chọn từ ngữ để diễn đạt phù hợp. Lỗi lặp từ, thừa từ: Đây là hiện tượng phổ biến ở bài viết của học sinh. Nguyên nhân vốn từ ngữ của học sinh nghèo, học sinh chưa có ý thức lựa chọn từ ngữ khi sử dụng. Lỗi sử dụng từ không đúng nghĩa, sai chuẩn mực: Do học sinh không hiểu rõ ý nghĩa của từ Lỗi về câu Nhiều học sinh viết câu không đúng ngữ pháp, thiếu các thành phần chính, thiếu vế trong một câu ghép, viết câu không rõ nghĩa. Thầy Đỗ Thông cho rằng, giáo viên cần hướng dẫn học sinh nhận biết các lỗi sau: Lỗi viết câu sai ngữ pháp, viết thiếu cả thành phần chủ ngữ lẫn vị ngữ; lỗi viết thiếu thành phần chủ ngữ; lỗi viết thiếu thành phần vị ngữ; lỗi viết thiếu một vế của câu ghép. Ngoài ra, học sinh cũng mắc lỗi diễn đạt thiếu chặt chẽ, viết câu dài lê thê, lủng củng, phát triển thành nhiều thành phần phụ, mở rộng thành phần trọng tâm thông báo làm câu văn lan man, thiếu mạch lạc. Các lỗi khác: Lỗi diễn đạt, hành văn, chưa biết cách mở bài, kết bài, chưa biết tách đoạn để diễn đạt ýbố cục bài viết. Gợi ý cách dùng từ chính xác độc đáo Một bài văn hay hấp dẫn phải là bài văn có vốn từ phong phú, được sử dụng chính xác, linh hoạt. Dùng từ chính xác, độc đáo, đúng chỗ là một trong những yếu tố quyết định để có cách diễn đạt hay. Muốn vậy, thầy Đỗ Thông cho rằng, người viết cần tích lũy vốn từ phong phú, khi viết phải có ý thức lựa chọn từ ngữ phù hợp: Dùng đúng lúc, đúng chỗ, lột tả được thần thái của sự vật sự việc sẽ đem đến cho người đoc sự khoái chá, cảm phục. Cần lưu ý là khi không nắm chắc nghĩa của từ, tốt nhất không nên dùng. Viết câu linh hoạt và viết văn có hình ảnh Để tạo giọng điệu cho bài văn nghị luận, người viết cần biết vận dụng tất cả các loại câu một cách linh hoạt. Một bài văn hay là bài văn vận dụng linh hoạt tất cả các kiểu câu - dĩ nhiên trước tiên phải viết câu đúng. Theo thầy Đỗ Thông, người viết cần vận dụng linh hoạt và sáng tạo các loại câu: Dùng câu cảm thán để diễn đạt thái độ; có thể dùng câu đơn, câu đặc biệt, câu tỉnh lượt để làm cho bài văn đa dạng, không nhàm chán người đọc, vừa thể hiện nội dung diễn đạt đầy đủ, hấp dẫn. Trong nhiều trường hợp để khẳng định vấn đề, học sinh có thể viết câu phủ định của phủ định nhằm nhấn mạnh vấn đề. Người viết sử dụng từ ngữ phải có tính hình tượng, có sức biểu cảm cao thực hiện bởi các phép so sánh, liên hệ, đối chiếu tạo cho câu văn sinh động giàu hình ảnh. Yêu cầu về giọng văn và sự thay đổi giọng văn trong bài viết Để có lời văn hay, yêu cầu người viết hình thành một giọng văn và thay đổi giọng văn trong quá trình viết, người viết cần linh hoạt trong diễn đạt. Tránh một kiểu viết, một giọng đều đều từ đầu đến cuối, tạo cảm giác đơn điệu. "Để có giọng văn sinh động, hấp dẫn cần sử dụng linh hoạt hệ thống từ nhân xưng với nhiều màu sắc biểu cảm và hết sức phong phú. Ngoài ra, để diễn đạt được lời văn hay, bài văn cần vận dụng các thao tác lập luận, cách triển khai lập luận, cách sử dụng dẫn chứng" - thầy Đỗ Thông chia sẻ. Câu hỏi này theo dạng chọn đáp án đúng, sau khi đọc xong câu hỏi, bạn bấm vào một trong số các đáp án mà chương trình đưa ra bên dưới, sau đó bấm vào nút gửi để kiểm tra đáp án và sẵn sàng chuyển sang câu hỏi kế tiếp . Nếu gặp những từ này trong bài Listening hoặc đơn giản hơn là trong những cuộc hội thoại hằng ngày, bạn sẽ cảm thấy bối rối và khá khó chịu đúng không? Vậy thì cùng tham khảo bài viết dưới đây để tìm hiểu rõ hơn về hiện tượng đồng âm trong Tiếng Anh và tìm ra phương pháp để cải thiện những lỗi sai do hiện tượng này nhé! Một số điều về Homophones (từ đồng âm)Từ “homophones” bắt nguồn từ tiếng Hy Lạp, chữ homo- (ὁμο‑) có nghĩa là “giống nhau, đồng” (same), and phōnḗ (φωνή) có nghĩa là “giọng nói, tiếng nói” (voice, utterance).  Vì thế, có thể dễ dàng giải thích cụ thể ý nghĩa của “monophones” hay được gọi là từ đồng âm trong Tiếng Việt. Từ đồng âm là những từ có phát âm giống nhau nhưng cách viết và nghĩa thì khác nhau. Nói một cách khác, đây là những cặp từ không hề có sự liên quan nào về mặt ngữ nghĩa nhưng vô tình lại có phát âm giống nhau. Nhiều từ đồng âm có thể giống hoặc khác nhau về spelling (chính tả hay cách viết). Ví dụ như cặp từ bear (con gấu) và bare (không che đậy) đều được phát âm là /ber/, cách viết khác nhau. Nhưng bên cạnh đó, cặp từ rose (hoa hồng) và rose (đã tăng lên, hình thức quá khứ của động từ rise) đều được phát âm là /rəʊz/, cách viết của cặp từ này thì hoàn toàn giống như nhau. Qua ví dụ trên, các bạn có thể rút ra được một kết luận là hai từ được xem là đồng âm khi hai từ đó có phiên âm IPA giống nhau (như “rose” và “rose” đã được đề cập ở trên) chứ không phải là do bạn đọc hai từ đó nghe có vẻ giống nhau hay thấy spelling giống nhau mà kết luận rằng đó là hai từ đồng âm! Hơn thế nữa, hiện tượng đồng âm còn áp dụng cho một phrase, các chữ cái hay một nhóm chữ cái phát âm giống một phrase, các chữ cái hay một nhóm chữ cái khác. CẢI THIỆN PRONUNCIATION THÔNG QUA KỸ NĂNG LISTENING NHƯ THẾ NÀO? Một số cặp từ đồng âm trong tiếng Anh thường gặp“flower” (hoa) và “flour” (bột mì) Cả hai từ này đều phát âm là /ˈflaʊər/. Ví dụ: I bought flour and some flowers. (Tôi đã mua bột mì và một vài bông hoa.) “our” (của chúng ta) và “hour” (giờ) Cả hai từ này đều được phát âm là /aʊər/, do trong từ “hour”, âm “h” là âm câm. Ví dụ: Our goal is to finish this task in 1 hour. “eight” (số 8) và “ate” (đã ăn) Cả hai từ này đều phát âm là /eɪt/. Ví dụ: I ate breakfast at eight a.m. Có một câu đùa vui trong tiếng anh là “Why is 6 afraid of 7?” (Tại sao số 6 lại sợ số 7?). Bạn có đoán ra được câu trả lời không nhỉ? Đáp án là “Because 789”. Lý giải cho câu trả lời này là do hiện tượng đồng âm, các bạn có thể hiểu thành câu “Seven ate nine” (số 7 đã ăn mất số 9). Do đó nên số 6 đứng cạnh số 7 nên cũng sẽ sợ bị số 7 ăn mất đấy. Thú vị đúng không nào? 02 cách giúp cải thiện lỗi sai do hiện tượng đồng âm trong Tiếng AnhTừ vựng trong Tiếng Anh vô cùng phong phú. Và trong số đó lại có vô số các cặp từ đồng âm. Do đó các bạn có thể gặp rất nhiều khó khăn trong việc hiểu tường tận, chính xác nghĩa của từ. Chính điều này dẫn tới câu chuyện rằng các bạn thường hay mắc lỗi về từ vựng trong khi viết bài luận Tiếng Anh, gặp khó khăn trong những bài Listening hoặc thậm chí hiểu sai ý nghĩa trong những cuộc hội thoại, khiến cho cuộc trò chuyện trở nên “sượng trân”. Vì thế, cô sẽ đề xuất cho các bạn một số phương pháp để cải thiện những lỗi sai này nhé! Đừng sử dụng những từ bạn chưa nắm rõ nghĩaSử dụng sai từ vựng ảnh hưởng rất lớn lên bài viết của bạn hay hiệu quả của cuộc trò chuyện sẽ giảm xuống vì thông tin bạn muốn truyền tải bị sai lệch. Để tránh gặp phải điều này, hãy tải một vài ứng dụng từ điển như TFlat, Oxford Dictionary, Cambridge Dictionary… về điện thoại. Sau đó hãy chủ động tra nghĩa của một từ bạn cảm thấy không chắc chắn. Nếu bạn đọc tài liệu, đừng quên ghi nhớ từ mới và học cách sử dụng thông qua ví dụ, ngữ cảnh cụ thể. Bạn cũng có thể học 3-5 từ mới mỗi ngày để trau dồi vốn từ. Phương pháp này có thể áp dụng trong việc dùng ngữ pháp. Nếu bạn cảm thấy không chắc chắn về quy tắc ngữ pháp, đừng sử dụng, hãy ghi nhớ lại để kiểm tra và học vào thời điểm khác. HỌC TỪ VỰNG TIẾNG ANH HỌC THUẬT NHƯ THẾ NÀO ĐỂ DỄ NHỚ VÀ NHỚ LÂU? Xem xét ngữ cảnhKhi nghe tiếng Anh hay bất kỳ ngôn ngữ nào khác, các bạn đều dựa trên từ khóa và ngữ cảnh. Thế nhưng từ đồng âm trong tiếng Anh lại có cách phát âm hoàn toàn giống nhau, nên phương pháp dựa trên từ khoá ở trường hợp này không hiệu quả. Do đó, việc dựa vào ngữ cảnh là phương pháp tối ưu hơn. Vì hai từ đồng âm luôn mang ý nghĩa khác nhau, nên việc dựa vào ngữ cảnh để đoán nghĩa của từ sẽ giúp bạn nắm bắt đúng thông tin người nói đang muốn truyền đạt. Ngữ cảnh ở đây được hiểu là những gì đã nghe được trước đó, nơi diễn ra cuộc nói chuyện, ngôn ngữ cơ thể… Chẳng hạn như khi bạn đang bàn bạc về chủ đề làm bánh, người đối diện nói rằng “Yesterday, I went to the store to buy flour”, thì chắc chắn rằng bạn sẽ hiểu rằng điều mà họ đang đề cập là “flour” (bột mì) liên quan đến việc làm bánh, chứ không phải là “flower” (hoa). Vì thế nên việc xem xét ngữ cảnh sẽ là yếu tố quan trọng để bạn tránh mắc phải lỗi sai do hiện tượng đồng âm gây nên. Qua bài viết trên, hi vọng rằng bạn đã hiểu rõ hơn về hiện tượng đồng âm trong Tiếng Anh và “bỏ túi” những phương pháp hữu ích để đạt được kết quả tốt hơn trong quá trình học Tiếng Anh và tăng hiệu quả khi giao tiếp nhé. |
