8 phong cách học tập

You got lucky! We have no ad to show to you!

Quảng cáo

Bằng cách nhận biết được cách học của con bạn là gì, bạn sẽ có thể nâng cao và khai thác tối đa năng lực tiếp thu và duy trì các khái niệm và kiến ​​thức cần thiết của trẻ. Khi chúng ta nhìn vào mỗi kiểu học tập trong 7 phương pháp dưới đây, điều quan trọng là phải nhớ rằng hầu hết trẻ em (người lớn cũng vậy) có thể sẽ có 2 đến 3 phong cách học tập, chứ không phải chỉ có một cách thức duy nhất. Tìm hiểu từng phong cách dưới đây để xác định xem phương pháp của con bạn thuộc nhóm nào trong 7 nhóm dưới đây. Một khi bạn hiểu con mình học tập và tiếp thu như thế nào, bạn có thể sử dụng các gợi ý hữu ích để làm cho việc học tập thú vị và hiệu quả hơn.

Học bằng thị giác

Những người học bằng thị giác thích tiếp thu kiến thức bằng mắt. Họ sẽ hiểu được hình ảnh, tranh vẽ, sơ đồ và các đổ dùng dạy học trực quan khác để diễn đạt và giải thích các khái niệm. Để giúp những bé học bằng thị giác nâng cao khả năng tiếp thu, bạn có thể cung cấp các video hướng dẫn và áp phích kèm trong bài học, trang trí phòng của bé với những tranh ảnh minh hoạ có tính giáo dục như phác đồ hệ mặt trời, tranh mô phỏng quá trình tạo ra thức ăn của chúng ta, cuộc sống dưới nước ... Bạn cũng nên để trẻ đắm mình vào những chuyến đi thực tế đến sở thú, các rạp hát, hoặc cho trẻ xem kênh truyền hình giáo dục như Kênh Discovery, Animal Planet,…

Học bằng thính giác

Những người học bằng thính giác có khả năng lắng nghe tốt nhất. Để nâng cao trình độ học vấn cho họ, hãy đọc to các bài giảng, sử dụng âm nhạc, sách âm thanh và tài liệu giảng dạy phát tiếng. Khả năng đọc, thưởng thức nghe nhạc và thậm chí cả kỹ năng ngôn ngữ sẽ dễ dàng được củng cố thông qua các biện pháp giảng dạy này. Đối với kỹ năng toán học, bạn sẽ cần phải sử dụng video dạy toán – đây cũng là một phương pháp rất hiệu quả. Những trẻ học bằng thính giác sẽ phát triển rất tốt trong môi trường giảng dạy trên giảng đường. Nếu bé phải tự học hoặc làm việc độc lập trong một thời gian dài, con sẽ có thể gặp nhiều khó khăn, và có thể cần phải tăng cường hỗ trợ học thêm bằng những bài học bằng âm thanh ở nhà.

You got lucky! We have no ad to show to you!

Quảng cáo

Học bằng lời nói

Những người học qua phương pháp nói chuyện là một trong số những đứa trẻ thông minh nhất. Tình yêu của con cho cả ngôn ngữ lẫn âm thanh làm cho việc học tập trở nên thú vị trong bất kì hoàn cảnh nào. Trẻ em học bằng cách nói chuyện  thích nghe và đọc cho bản thân mình. Họ có thể thích nghe hoặc thích đọc hơn, nhưng sẽ luôn có hai lựa chọn chủ yếu này cho phương pháp học tập của mình. Để nâng cao kỹ năng hùng biện và thuyết giảng của trẻ, hãy dành nhiều thời gian đọc sách cho con và với con. Hãy cung cấp cho trẻ một loạt các lựa chọn để đọc và học, bao gồm sách nấu ăn, sách tìm câu đố, trò chơi ô chữ, và sách truyện... để đa dạng hoá chủ đề và kiến thức cho con.

You got lucky! We have no ad to show to you!

Quảng cáo

Học bằng cách vận động

Những người học bằng cách vận động là những người thích học thông qua hoạt động cầm nắm và vận động cơ thể. Các hoạt động thực hành luôn là lựa chọn hàng đầu của bé. Trẻ em thuộc nhóm này phát triển mạnh trong các lớp học nơi có những dự án đòi hỏi phải làm và chế tác ra một thứ gì đó như xây dựng, nhảy múa, di chuyển, diễn xuất .... Các môn học yêu thích của con có xu hướng là khoa học, thể dục và kịch. Họ sẽ xuất sắc trong những lĩnh vực khác nếu được đầu tư đúng cách. Để tạo môi trường tối ưu ở nhà cho trẻ tăng cường khả năng học, hay mua các bộ dụng cụ cung cấp nghệ thuật, nấu ăn, bộ dụng cụ khoa học và thậm chí cho trẻ làm việc vặt trong gia đình. Trẻ em thuộc nhóm này cũng nên được cho đi thăm các bảo tàng thân thiện với trẻ em, hoặc các địa điểm có tính tương tác cao như lớp học gỗ, làm gốm và chăm sóc động vật.

Học bằng suy nghĩ logic

You got lucky! We have no ad to show to you!

Quảng cáo

Những người học bằng suy nghĩ logic là những người luôn suy nghĩ cặn kẽ về một vấn đề nào đó. Bé trông có vẻ thích nghĩ hơn là hành động, nhưng đừng vì thế mà nghĩ rằng con thụ động. Bé đơn giản là thích tính toán, suy nghĩ lời ăn tiếng nói trước khi nói hoặc làm bất kì điều gì. Những người học bằng logic cũng thường là những người khả năng tiếp thu bằng thị giác rất tốt. Bé thích nhìn thấy logic trong suy nghĩ trước khi làm gì để đạt được kết quả cao. Chính vì vậy, chẳng có gì đáng ngạc nhiên khi những người học bằng logic nhất luôn thể hiện xuất sắc trong nhưng môn như toán học và khoa học. Tại sao ư? Họ có thể nhìn thấy kết quả của những suy nghĩ của họ - mọi thứ họ làm có ý nghĩa và có một giải pháp nhất định và có trình tự. Để giúp trẻ em thuộc nhóm này tận dụng tối đa khả năng học tập của mình, hãy trao đổi với họ về các chủ đề đa dạng và kích thích suy nghĩ logic khi nói chuyện. Lắng nghe và chia sẻ ý kiến với con ​​và hỏi bé làm thế nào họ sẽ giải quyết vấn đề nhất định được đặt ra. Hãy cung cấp cho bé những vấn đề mang tính logic để giải quyết như sử dụng câu đố, trò chơi giải đáp, sách logic và bộ dụng cụ dự án khoa học. Các bé cũng sẽ thích xem video và phim có một cốt truyện mang tính logic cao. Truyện viễn tưởng và truyện cổ tích sẽ làm bé chán và thất vọng.

Tính cách cũng quan trọng trong khả năng học tập

Ngoài phong cách học tập của con bạn (hoặc sự kết hợp của nhiều phong cách học tập), bạn sẽ phải nghĩ đến tính cách của con bạn. Bé là người thích giao tiếp xã hội hay thích sự đơn độc? Nói cách khác, bé có hoạt động tốt hơn trong môi trường làm việc nhóm và tương tác với bạn bè, hay là thích làm việc một mình? Liệu bé có dễ bị phân tâm khỏi nhiệm vụ đang làm nếu có những người khác xung quanh? Một khi bạn biết điều này, bạn sẽ có thể tiếp tục nỗ lực để nâng cao hứng thú học tập của con bạn bằng cách cho họ một môi trường kích thích con thích việc học hơn. Để giúp bạn làm như vậy, hãy suy nghĩ về những điều dưới đây.

You got lucky! We have no ad to show to you!

Quảng cáo

Những trẻ thích giao tiếp học xã hội thường có những đặc điểm sau:

  1. Hạnh phúc nhất khi ở với bạn bè
  2. Có thể làm nhiều việc một lúc hoặc nghe và tham gia vào 2 cuộc hội thoại / tình huống tại một thời điểm
  3. Thích những môn thể thao đồng đội
  4. Không cảm thấy sợ hãi khi được gọi phát biểu trên lớp
  5. Thúc đẩy các dự án lớp/nhóm
  6. Thể hiện phẩm chất lãnh đạo ngay cả khi còn nhỏ
  7. Quan tâm đến các sự kiện và diễn biến của bạn cùng lớp với sự quan tâm chân thành.

Những trẻ thích ở một mình

  1. Thường thích ở nhà để chơi
  2. Tránh xa các môn thể thao đồng đội; Lựa chọn bơi lội, cưỡi ngựa và các hoạt động cá nhân hơn là thể thao đồng đội
  3. Không thích tiếng ồn và dễ bị sao nhãng khi có người xung quanh
  4. Thích làm việc một mình
  5. Không bao giờ bắt đầu khởi động tham gia vào các hoạt động nhóm
  6. Không hay đọc to trong lớp hay nói chuyện trong lớp
  7. Sẽ chỉ có một hoặc hai người bạn thân.

Luôn ở bên con và thấu hiểu con

You got lucky! We have no ad to show to you!

Quảng cáo

Bằng cách tham gia vào quá trình học tập của con và thực sự biết con của cần gì, bạn sẽ không chỉ làm cho cuộc sống của con bạn trở nên ít căng thẳng hơn và thú vị hơn, mà còn phát triển cho bé những kĩ năng cần thiết để tận hưởng và phát triển tối đa trong môi trường học đường nói riêng và cuộc sống nói chung.

Bạn đã bao giờ thất bại trong việc nắm bắt ý tưởng của một môn học cực kì đơn giản? Bạn đã từng thấy một học sinh xuất sắc cũng dễ dàng bối rối trước những kiến thức không lấy gì làm quá khó?

Trả lời có nghĩa là bạn đã phần nào nhận thấy sự mâu thuẫn giữa các cách học khác nhau rồi. Theo đó, chính sự khác biệt về phong cách sẽ gây bối rối cho mọi người và đôi khi còn khiến quá trình giao tiếp bị sụp đổ.

Một khi đã xác định sở thích học tập của bản thân, bạn có thể mở rộng lối học ấy để học theo nhiều cách khác nhau chứ không chỉ bó gọn trong lối học mình ưa thích.

Ngoài ra, khi hiểu được phong cách học tập, bạn có thể tạo ra môi trường thuận lợi cho mọi người cùng học hỏi từ mình chứ không riêng gì cho những người sử dụng cách học tập của mình.

Chỉ số phong cách học của Felder và Silverman

15phut.vn thấy một trong những mô hình được sử dụng rộng rãi nhất về phong cách học tập là chỉ số phong cách học tập do Richard Felder và Linda Silverman phát triển vào cuối những năm 80. Theo mô hình này (đã được Felder sửa đổi vào năm 2002), có tất cả bốn kích thước học tập tương đương với 4 đoạn thẳng. Trong đó, mỗi đoạn thẳng sẽ có 2 đầu, mỗi đầu tượng trưng cho một sở thích học tập đối lập với nhau.

Bảng 1: Chỉ số phương pháp học tập

Cảm giác Trực giác
Người học quan tâm đếnthông tin cụ thể, thiết thực và mang tính quy trình. Họ thích tìm ra sự thật. Người học quan tâm đến khái niệm, sự sáng tạo, và lý thuyết. Họ thích tìm ra ý nghĩa.
Hình ảnh Lời nói
Người học thích đồ thị, hình ảnh, và sơ đồ. Họ tìm kiếm những đại diện trực quan của thông tin. Người học muốn nghe hoặc đọc thông tin. Họ tìm kiếm giải thích bằng ngôn từ.
Trực tiếp Gián tiếp
Người học thích thao tác với các đối tượng, làm thí nghiệm vật lý, và học hỏi bằng cách làm thử. Họ thích làm việc theo nhóm để tìm ra vấn đề. Người học thích suy ngẫm về những điều đã được thông qua để đánh giá lựa chọn và học bằng cách phân tích. Họ thíchtự mìnhtìm ra vấn đề.
Tuần tự Tổng thể
Người học thích thông tin trình bày theo chuỗi và theo trật tự. Họ sắp xếp các chi tiết lại với nhau để nhìn ra bức tranh tổng thể. Người học muốn có một phương pháp tiếp cận toàn diện và có hệ thống. Đầu tiên, họ nhìn thấy được bức tranh tổng thể và sau đó điền vào các chi tiết.

Một khi biết được sở thích của mình thuộc xu hướng nào, bạn có thể bắt đầu mở rộng và phát triển một phương pháp tiếp cận học tập cân bằng hơn. Từ đó, không chỉ nâng cao hiệu quả học tập mà còn mở ra nhiều con đường tiếp cận thế giới.

Trọng tâm của mô hình này nằm ở sự cân bằng, theo đó bạn không nên đẩy sở thích học tập của mình thiên hẳn về cực nào cả. Nếu làm vậy, bạn sẽ tự hạn chế khả năng tiếp nhận thông tin mới và thấu hiểu thông tin một cách nhanh chóng, chính xác và hiệu quả.

Bài viết này chỉ mô tả một phương pháp tiếp cận hữu ích về phong cách học tập. Nếu muốn tìm hiểu thêm, bạn có thể tìm đọc bài viết của David Kolb, của Peter Honey và Alan Mumford trên 4MAT.

Sử dụng chỉ số Phong Cách Học Tập

Bạn có thể sử dụng các chỉ số phong cách học tập để phát triển kỹ năng học tập đồng thời trau dồi và tạo ra kinh nghiệm học tập hoàn chỉnh cho người khác.

I) Phát triển kỹ năng học tập

Bước 1:

Xác định sở thích học tập cho mỗi mô hình học tập. Đọc kỹ phần giải thích cho từng sở thích và chọn ra mô hình phù hợp nhất phản ánh phong cách của bạn. Ngoài ra, sử dụng bảng câu hỏi về chỉ số phong cách học tập tại:  http://www.engr.ncsu.edu/learningstyles/ilsweb.html.

Bước 2:

Phân tích kết quả và xác định mô hình bạn cảm thấy “mất cân bằng” khi ưa thích đặc biệt phong cách này nhưng lại không thích phong cách kia.

Bước 3:

Đối với mỗi lĩnh vực mất cân bằng, sử dụng thông tin ở phần số 2 để nâng cao kỹ năng trong lĩnh vực bạn cần phát triển.

Người học bằng cảm giác– nếu dựa quá nhiều vào cảm giác, bạn có xu hướng thích những gì quen thuộc và tập trung vào những sự kiện đã biết thay vì sáng tạo và thích ứng với tình huống mới. Bạn nên tìm kiếm cơ hội để hiểu lý thuyết và sau đó vận dụng vào thực tế để ủng hộ hoặc phủ định những lý thuyết này.

Người học bằng trực giác–  nếu dựa quá nhiều vào trực giác, bạn có nguy cơ bỏ sót những chi tiết quan trọng dẫn tới sai lầm trong quyết định và xử lý vấn đề. Bạn nên ép bản thân tìm hiểu thêm về sự kiện hoặc ghi nhớ thông tin để bảo vệ hoặc chỉ trích chính lý thuyết hoặc quy trình đó. Bạn cũng cần “giảm tốc độ” và xem xét kỹ từng chi tiết thường bị lướt qua.

Người học bằng hình ảnh – Nếu chỉ tập trung vào thông tin hình ảnh hoặc đồ họa, bạn đã tự đặt mình vào thế bất lợi vì thông tin bằng lời nói và chữ viết vẫn là lựa chọn hàng đầu khi truyền tải. Bạn nên tập ghi chú thông tin và tận dụng mọi cơ hội giải thích thông tin này bằng lời.

Người học bằng lời nói – Thông tin được trình bày theo sơ đồ, bản phác thảo hoặc biểu đồ,…v.v, sẽ giúp bạn hiểu vấn đề một cách nhanh chóng hơn. Nếu có thể phát triển kỹ năng của mình theo cách này, bạn có thể giảm đáng kể thời gian học tập và tiếp thu thông tin. Hãy tìm cơ hội để học thêm kỹ năng này thông qua các bài thuyết trình nghe nhìn. Khi ghi chú thông tin, nên nhóm thông tin theo ý tưởng và tạo các liên kết trực quan hình mũi tên ở 2 đầu. Nên tận dụng mọi cơ hội để tạo biểu đồ, bảng biểu và sơ đồ

Người học chủ động–  Nếu chưa kịp nghĩ mà đã hành động, bạn sẽ dễ dàng đưa ra các đánh giá vội vàng và thiếu thông tin. Do đó cần tập trung đánh giá tình hình, dành thời gian để suy ngẫm một mình và tiêu hóa lượng thông tin tiếp nhận được trước khi “nhảy vào” và thảo luận với người khác.

Người học theo phản xạ– Nếu suy nghĩ quá nhiều, có thể bạn sẽ chẳng làm được gì cả. Tất nhiên để quyết định hay hành động thì vẫn cần tới thời gian, nhưng không có nghĩa là quá nhiều thời gian đâu nhé. Bạn nên tập tham gia vào các quyết định nhóm càng nhiều càng tốt và cố gắng áp dụng thông tin vào thực tế một cách thích hợp.

Người học theo thứ tự – Để nhanh chóng tìm ra gốc rễ vấn đề, bạn thường chia sự vật hiện tượng thành nhiều cấu thành nhỏ hơn. Phương pháp này trông có vẻ thuận lợi nhưng lại không hiệu quả. Do đó nên buộc mình chậm lại và tìm hiểu tại sao lại mình làm điều đó, các cấu thành nhỏ đó có liên  hệ tới mục đích chính như thế nào. Hãy tự hỏi mình phải hành động ra sao để có lợi trong dài lâu. Nếu bạn không thể tìm ra ứng dụng thực tế cho những gì đang làm, hãy dừng lại và suy nghĩ một bức tranh tổng thể hơn.

Người học theo tổng thể – Nếu bạn có khả năng dễ dàng nhìn được “bức tranh tổng thể” của vấn đề, bạn có nguy cơ sẽ muốn “chạy” trước khi tập đi. Bạn biết đâu là cái cần thiết nhưng không dành nhiều thời gian tìm hiểu cách tốt nhất để thực hiện điều đó. Do đó hãy dành thời gian để tìm hiểu và buộc bản thân hoàn thành mọi giai đoạn giải quyết vấn đề trước khi đi đến kết luận hoặc ra quyết định. Nếu bạn không thể giải thích những gì bạn đã làm và tại sao, bạn có thể đã bỏ qua chi tiết quan trọng.

(II) Tạo kinh nghiệm học tập hoàn chỉnh cho người khác

Đào tạo hoặc giao tiếp với người khác đồng nghĩa với việc phải truyền tải thông tin và ý tưởng đến người nghe một cách có hiệu quả. Tuy vậy, người nghe có rất nhiều sở thích học tập khác nhau nên thách thức của bạn là phải đa dạng hóa phương thức giao tiếp để giúp họ học tập thật nhanh.

Cách dạy dỗ và phong cách giao tiếp của bạn có thể bị ảnh hưởng bởi sở thích học tập của bạn. Ví dụ, nếu bạn thích cách học theo hình ảnh hơn là theo ngôn từ, bạn thường thích chia sẻ những kinh nghiệm học tập bằng hình ảnh cho người khác.

Hãy nhận biết sở thích của bạn và phạm vi sở thích của những người quan tâm đến kinh nghiệm học tập của bạn. Cung cấp một kinh nghiệm học tập một cách cân đối bằng cách:

Cảm giác – trực giác: Cung cấp con số thực tế và cả những khái niệm chung.

Hình ảnh – lời nói: Kết hợp cả hình ảnh và lời nói.

Trực tiếp – Gián tiếp: Cho phép vừa tiếp thu kinh nghiệm vừa dành thời gian đánh giá và phân tích.

Tuần tự – tổng thể: Cung cấp các chi tiết một cách có hệ thống và toàn diện.

Điểm cốt lõi:

Mỗi người sẽ có cách học tập và sở thích khác nhau trong những trường hợp khác nhau.

Hiểu và phát triển các kỹ năng này sẽ giúp bạn tiếp cận việc học theo nhiều cách khác nhau để phát huy tối đa năng lực học tập của bản thân. Đồng thời nhờ khả năng tìm hiểu và thu thập thông tin tốt hơn, bạn sẽ đưa ra những quyết định chính xác hơn và làm việc tốt hơn.

Khi hiểu rằng mỗi người có một phong cách học tập khác nhau, bạn có thể truyền tải thông điệp hiệu quả theo cách nhiều người có thể hiểu được. Điều này về cơ bản là quan trọng, đặc biệt nếu bạn chuyên đào tạo cho những cá nhân thường phải giao tiếp nhiều trong công việc.

Hãy dành thời gian để xác định cách học ưa thích của bạn và ép bản thân vượt qua khu vực học tập an toàn để dấn thân vào nhiều phương pháp học khác. Khi đã bắt đầu học theo cách mới, bạn sẽ thấy ngạc nhiên khi nhận ra mình sẽ nắm bắt nhiều hơn và dễ dàng cảm nhận được thông tin hơn.

15 phút sưu tầm và biên tập