| b. Con kênh này có tên là kênh Mặt Trời. Nơi đây, suốt ngày, ánh nắng rừng rực đổ lửa xuống mặt đất. Bốn phía chân trời trống huếch trống hoác. Từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn không kiếm đâu ra một bóng cây để tránh nắng. Buổi sáng, con kênh còn phơn phớt màu đào, giữa trưa bỗng hoá ra một dòng thuỷ ngân cuồn cuộn loá mắt, rồi dần dần biến thành một con suối lửa lúc trời chiều. Có lẽ bởi vậy mà nó được gọi là kênh Mặt Trời. b. Con kênh này có tên là kênh Mặt Trời. Nơi đây, suốt ngày, ánh nắng rừng rực đổ lửa xuống mặt đất. Bốn phía chân trời trống huếch trống hoác. Từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn không kiếm đâu ra một bóng cây để tránh nắng. Buổi sáng, con kênh còn phơn phớt màu đào, giữa trưa bỗng hoá ra một dòng thuỷ ngân cuồn cuộn loá mắt, rồi dần dần biến thành một con suối lửa lúc trời chiều. Có lẽ bởi vậy mà nó được gọi là kênh Mặt Trời. Lời giải bài tập Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh trang 62 Tiếng Việt lớp 5 hay, chi tiết sẽ giúp học sinh trả lời các câu hỏi sgk Tiếng Việt lớp 5. Câu 1 (trang 62 sgk Tiếng Việt lớp 5 tập 1): Đọc các đoạn văn dưới đây (Tiếng Việt 5, tập 1, trang 62) và trả lời câu hỏi a) – Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển ? - Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan sát những gì và vào những thời điểm nào ? - Khi quan sát biển, tác giả đã có liên tưởng thú vị như thế nào ? b) – Con kênh được quan sát vào những thời điểm nào trong ngày ? - Tác giả nhận ra đặc điểm của con kênh chủ yếu bằng giác quan nào ? - Nêu tác dụng của những liên tưởng khi quan sát và miêu tả con kênh. Trả lời: a. – Đoạn văn tả sự thay đổi màu sắc của biển theo màu sắc của trời và mây. - Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan sát bầu trời và mặt biển vào những thời điểm khác nhau ( khi bầu trời xanh thẳm / khi bầu trời rải mây trắng nhạt / khi bầu trời âm u mây mưa / khi bầu trời ầm ầm giông gió). - Khi quan sát sự thay đổi màu sắc của biển, tác giả liên tưởng đến sự thay đổi tâm trạng của con người, biển như con người – cũng biết buồn vui, lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng. b. – Con kênh được quan sát vào mọi thời điểm trong ngày : suốt ngày, tù lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn, buổi sáng, giữa trưa, lúc trời chiều. - Tác giả nhận ra đặc điểm của con kênh chủ yếu bằng thị giác – bằng mắt : để thấy nắng nơi đây đổ lửa xuống mặt đất bốn bề trống huếch trống hoác, thấy màu sắc của con kênh biến đổi như thế nào trong ngày : buổi sáng – phơn phớt màu đào ; giữa trưa – hóa thanh dòng thủy ngân cuồn cuộn lóa mắt ; về chiều – biến thành một con suối lửa. - Tác dụng của những liên tưởng trên : giúp người đọc hình dung được cái nắng nóng dữ dội ở nơi có con kênh Mặt Trời này ; làm cho cảnh vật hiện ra cũng sinh động hơn, gây ấn tượng hơn với người đọc. Câu 2 (trang 62 sgk Tiếng Việt lớp 5 tập 1): Dựa vào kết quả quan sát của mình, em hãy lập dàn ý bài văn miêu tả một cảnh sông nước (một vùng biển, một dòng sông, một con suối hay một hồ nước). Trả lời: a. Mở bài : Giới thiệu bao quát mặt hồ. - Thăm quan công viên Văn hòa Đầm Sen, không thể bỏ nét đẹp rất riêng của hồ nước ở đây. b. Thân bài : Tả từng cảnh hoặc sự thay đổi của cảnh theo thời gian. - Hồ nước khá rộng, hình bầu dục, từ khu vực cho mướn thuyền ngắm nhìn mặt hồ thật là thích. - Buổi sáng khi những đoàn khách thăm quan còn thưa thớt, mặt hồ trong veo tựa tấm gương lớn, từng đám mây lững lờ trôi trên mặt hồ, cây cối xung quanh cũng nghiêng mình soi bóng. - Đến trưa, mặt hồ loang loáng phản chiếu ánh nắng gay gắt, từng cơn gió thổi qua mặt hồ đem theo hơi nước làm dịu bớt cái nóng oi bức, cành lá xào xạc gọi mời gió đến. - Chiều đến, lượng khách vui chơi trên hồ đông nhất, thuyền không đủ cho khách thuê. - Những thuyền dọc ngang trên hồ, bánh quay quạt nước tòm tõm tạo nên những vòng tròn sóng, vỗ nhẹ vào bờ, tiếng nói, tiếng cười đùa vui vẻ văng vẳng khắp hồ. - Khi mặt trời sắp khuất sau các hàng cây, người chơi thuyền cũng vơi bớt, ánh hoàng hôn hắt lên mặt hồ, hồ lấp lánh như được dát lên một lớp vàng. - Ánh nắng tắt hản, trò chơi đạp thuyền trên hồ chấm dứt, mặt hồ trở lại vẻ phẳng lặng, yên tĩnh. - Gió đùa, những gợn sóng lăn tăn nổi lên, mặt hồ lấp lánh ánh bạc. c. Kết bài : - Ngắm nhìn hồ nước thật thích. - Hồ như một máy điều hòa không khí, đem lại sự mát mẻ dễ chịu cho cả công viên. Bài giảng: Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh - trang 62 - Tuần 6 - Cô Lê Thu Hiền (Giáo viên VietJack) Tham khảo giải vở bài tập Tiếng Việt lớp 5: Xem thêm các bài Soạn, Giải bài tập Tiếng Việt lớp 5 Tuần 6 khác: Câu 1: Khi miêu tả ngôi trường, có thể lựa chọn tả vào thời điểm nào? ☐ Tả vào một thời điểm nhất định buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều hoặc buổi tối. ☐ Tả vào một mùa nhất định mùa hè, mùa đông, mùa xuân hoặc mùa thu. ☐ Tả theo sự thay đổi của thời gian, từ sáng đến chiều hoặc từ mùa xuân tới mùa đông ☐ Tả vào thời điểm khuya khoắt khi không còn ai nữa. Lời giải: Khi miêu tả ngôi trường có thể lựa chọn thời điểm tả sau đây: - Tả vào một thời điểm nhất định buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều hoặc buổi tối. - Tả vào một mùa nhất định mùa hè, mùa đông, mùa xuân hoặc mùa thu. - Tả theo sự thay đổi của thời gian, từ sáng đến chiều hoặc từ mùa xuân tới mùa đông Không nên tả vào thời điểm khuya khoắt khi không còn ai ở lại trường nữa vì thời điểm này rất khó hình dung được ngôi trường, và sẽ không thấy được hoạt động của thầy cô, học sinh ở trong trường. Câu 2: Nên chọn thứ tự miêu tả như thế nào khi miêu tả ngôi trường? ☐ Tả xuôi: từ xa đến gần, từ ngoài vào trong. ☐ Tả ngược: từ gần đến xa, từ trong ra ngoài. ☐ Nhớ ra chi tiết nào thì nên tả chi tiết đó luôn vì để lâu sẽ quên ☐ Không cần tả theo một thứ tự nào. Lời giải: Khi miêu tả ngôi trường, có thể chọn thứ tự: - Tả xuôi: từ xa đến gần, từ ngoài vào trong. - Tả ngược: từ gần đến xa, từ trong ra ngoài. Việc tả theo thứ tự sẽ khiến bài văn có bố cục rõ ràng hơn, đồng thời cũng giúp cho người đọc có được hình dung chuẩn chỉnh khi miêu tả ngôi trường. Câu 3: Khi làm bài văn miêu tả ngôi trường cần chú trọng vào điều gì? A. Tả hoạt động của học sinh trong trường. B. Tả hoạt động của giáo viên trong trường. C. Tả quang cảnh của ngôi trường. D. Chú trọng tả cái cổng trường. Lời giải: Khi làm bài văn miêu tả ngôi trường, cần chú trọng vào miêu tả quang cảnh của ngôi trường. Chọn đáp án: C Câu 4: Nên tả hoạt động của ai ở trong ngôi trường? A. Hoạt động của các chú bộ đội khi làm nhiệm vụ. B. Hoạt động làm bài tập ở nhà của học sinh. C. Hoạt động của giáo viên mỗi đêm miệt mài soạn giáo án. D. Hoạt động dạy và học, sinh hoạt và vui chơi của giáo viên và học sinh trong trường. Lời giải: Khi miêu tả ngôi trường nên tả hoạt động dạy và học, sinh hoạt và vui chơi của giáo viên và học sinh trong trường. Chọn đáp án: D Câu 5: Sắp xếp những nội dung sau để được dàn bài bài văn miêu tả ngôi trường: Lời giải: Mở bài: Giới thiệu chung về ngôi trường. (tên trường, vị trí,…) Thân bài: Tả bao quát: Đứng từ xa quan sát ngôi trường trông như thế nào? (to hay bé, sơn màu gì, mới hay cũ,…) Tả chi tiết: Tả từng khu vực trong trường (sân trường, dãy nhà, các lớp học, vườn trường,..) Hoạt động của thầy và trò khi ở trong trường. Kết bài: Cảm nghĩ, tình cảm của em đối với ngôi trường. Xem thêm các bài Để học tốt môn Tiếng Việt 5 hay khác: Các chủ đề khác nhiều người xem KHÓA HỌC GIÚP TEEN 2009 ĐẠT 9-10 LỚP 5Phụ huynh đăng ký khóa học lớp 5 cho con sẽ được tặng miễn phí khóa ôn thi học kì. Cha mẹ hãy đăng ký học thử cho con và được tư vấn miễn phí tại khoahoc.vietjack.com Tổng đài hỗ trợ đăng ký khóa học: 084 283 45 85 Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.  Loạt bài Soạn Tiếng Việt lớp 5 | Giải bài tập Tiếng Việt 5 | Để học tốt Tiếng Việt 5 của chúng tôi được biên soạn một phần dựa trên cuốn sách: Giải Bài tập Tiếng Việt 5 và Để học tốt Tiếng Việt 5 và bám sát nội dung sgk Tiếng Việt lớp 5 Tập 1 và Tập 2. Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn. |
