Bài tập tâm lý thực tập sư phạm mầm non năm 2024

Thực hành, thực tập sư phạm là một trong những nội dung quan trọng trong chương trình đào tạo giáo viên nói chung và ngành Giáo dục mầm non nói riêng. Thông qua thực hành, thực tập sư phạm hình thành năng lực nghề cho sinh viên, tạo cơ hội rèn luyện, củng cố trong thực tiễn những kiến thức đã học, tích lũy thêm những kiến thức từ thực tế, học hỏi kỹ năng tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, kinh nghiệm xử lý tình huống từ chính các giáo viên giàu kinh nghiệm đi trước.

Thực hành tại giảng đường trường đại học

Trong quá trình học các môn phương pháp chuyên ngành tại trường đại học Nguyễn Tất Thành, sinh viên được học lí thuyết song song với thực hành.

Giảng viên sư phạm trực tiếp hướng dẫn, theo dõi, kiểm tra kịp thời kết quả học tập của sinh viên.

Sửa sai, uốn nắn kịp thời cho sinh viên

Thực hành bộ môn phương pháp chuyên ngành tại trường mầm non

Sinh viên sẽ có nhiều cơ hội được giảng viên sư phạm hướng dẫn thực hành trực tiếp tại một số cơ sở thực hành, thực tập có uy tín, chất lượng tốt của trường đại học Nguyễn Tất Thành. Việc thực hành môn học tại trường mầm non thực sự đem lại nhiều sự hứng thú, phấn khởi rèn luyện tay nghề cho sinh viên

Thực hành tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ ngay tại phòng âm nhạc ở trường mầm non Anh Việt Mỹ, Đại học Nguyễn Tất Thành

Kiến tập, thực tập tại trường mầm non

Sinh viên được kiến, thực tập tại Trường mầm non thực hành của trường, tại các trường Mầm non công lập, tư thục, quốc tế, trường có yếu tố nước ngoài uy tín và chất lượng.

Sinh viên có nhiều cơ hội được trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng sư phạm, phát triển năng lực sáng tạo, năng động.

Sinh viên được tham gia, được trải nghiệm nhiều hoạt động khác nhau ở cơ sở thực tập.

Tham gia hoạt động trải nghiệm cùng trẻ

Ngoài ra sinh viên có cơ hội đi thực tập tại trường mầm non thuộc Aomori Chuo Gakuin University (Nhật Bản).

Ban Lãnh đạo NTTU Kí kết hợp tác với Ban Lãnh đạo Aomori Chuo Gakuin University (Nhật Bản)

Cơ hội việc làm

Ban Giám hiệu các trường mầm non có sinh viên thực tập luôn có kế hoạch tuyển chọn những sinh viên có kĩ năng sư phạm xuất sắc, thể hiện tinh thần cầu tiến, chăm chỉ học hỏi, yêu nghề, mến trẻ. Sinh viên có cơ hội làm việc ngay tại trường mầm non nơi đang thực tập.

Hàng năm trường đại học Nguyễn Tất Thành phối hợp cùng CLB Doanh nghiệp NTTU tổ chức các ngày hội tuyển dụng. Sinh viên ngành Giáo dục Mầm non được gặp gỡ Ban giám hiệu nhiều loại hình trường mầm non, được tham vấn, được hướng dẫn chu đáo và phỏng vấn trực tiếp ngay tại ngày hội tuyển dụng.

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (370 KB, 57 trang )

TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH KHOA SƯ PHẠM TIỂU HỌC - MẦM NON

BÀI THU HOẠCH BÁO CÁO KIẾN TẬP SƯ PHẠM

Địa điểm: Kiến tập tại Trường Mần Non Đức Ninh Sinh viên: Vũ Khánh Linh Lớp: Đại học giáo dục mầm non B - K

• ĐỒNG HỚI, 28/11 -

MỤC LỤC

LỜI MỞ ĐẦU.............................................................................................................................

NỘI DUNG 1:.............................................................................................................................

NGHE BÁO CÁO VÀ TÌM HIỂU CHUNG VỀ CƠ SỞ KIẾN TẬP........................................

NỘI DUNG.................................................................................................................................

I. YÊU CẦU THU HOẠCH.......................................................................................................

II. KẾT QUẢ THU HOẠCH......................................................................................................

TẢI BẢN ĐẦY ĐỦ (.DOC) (57 trang)

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

(420 KB - 57 trang) - Báo cáo thu hoạch kiến tập sư phạm mầm non

Tải bản đầy đủ ngay

×

III. NHỮNG SUY NGHĨ VÀ KINH NGHIỆM CỦA BẢN THÂN VỀ CÔNG TÁC GIÁO

NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ....................................................................................................ẢI BẢN ĐẦY ĐỦ (.DOC) (57 trang)

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

(420 KB - 57 trang) - Báo cáo thu hoạch kiến tập sư phạm mầm non

Tải bản đầy đủ ngay

• 1. Đặc điểm tình hình:.............................................................................................................
• 1. Thuận lợi và khó khăn của trường:.....................................................................................
• 1. Hiệu quả đạt được trong các mặt công tác:.........................................................................
• DỤC..........................................................................................................................................
• 1. Chăm sóc sức khỏe và quản lý trẻ:....................................................................................
• 2ến tập giáo dục:..............................................................................................................
• 1. Tư tưởng, tình cảm............................................................................................................
• 1. Những bài học kinh nghiệm..............................................................................................
• NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ.........................................................................................................
• NỘI DUNG 2:...........................................................................................................................
• TÌM HIỂU VÀ DỰ HOẠT ĐỘNG MẪU VỀ..........................................................................
• CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP..............................................................................................
• NỘI DUNG...............................................................................................................................
• I. CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM...........................................
• 1. Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm lớp:...........................................................................
• II. CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM.......................................................
• GIÁO ÁN CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM.................................................................................
• KẾ HOẠCH TUẦN..................................................................................................................
• Tuần 2: NGÔI NHÀ CỦA GIA ĐÌNH BÉ...............................................................................
• KẾ HOẠCH TUẦN..................................................................................................................
• TUẦN III: Chủ đề: Ngày hội của các thầy cô giáo...................................................................
• 1.Điều tra cơ bản học sinh trong lớp.....................................................................................
• 1. Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm....................................................................................
• NHIỆM...................................................................................................................................... III. NHỮNG SUY NGHĨ VÀ KINH NGHIỆM CỦA BẢN THÂN VỀ CÔNG TÁC CHỦ
• 1. Ý thức, thái độ của bản thân đối với công tác kiến tập chủ nhiệm...................................
• 1. Rút ra bài học kinh nghiệm...............................................................................................

Có thể nói, không ai có thể tài giỏi đến mức tự hoàn thành tốt một việc gì đó mà không cần trải qua quá trình trải nghiệm thực hànhì vậy, kiến tập sư phạm là bước trải nghiệm đầu tiên có vai trò hết sức quan trọng trong quá trình đào tạo nên một người giáo viên mầm non trong tương lai. Em rất may mắn khi trường Đại học Quảng Bình đã tạo điều kiện cho em về kiến tập tại trường Mầm non Đức Ninh, thành phố Đồng Hới. Nhờ sự giúp đỡ, chỉ bảo tận tình của Ban giám hiệu, Ban chỉ đạo, tập thể giáo viên cùng các cháu nhỏ thơ ngây, hồn nhiên, trong sáng em đã có được sự tự tin, nguồn động lực mạnh mẽ để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao trong hai tuần ngắn ngủi, thời gian này đã giúp em mở mang được nhiều kiến thức, học hỏi được nhiều kinh nghiệm và hiểu rõ hơn về công việc của mình để từ đó cố gắng xứng đáng là những người ươm mầm cho thế hệ trẻ. Đây là dịp để chúng em được trải nghiệm thực tế trong quá trình học

lý thuyết ở trường Đại học Quảng Bình. Hai tuần kiến tập trôi qua trong nháy mắt với sự say mê, hào hứng của một người đi học nghề, em đã cố gắng nổ lực không ngừng đẻ đạt được những thành quả tốt nhất nhiên trong thời gian kiến tập tại trường Mầm non Đức Ninh dù đã học hỏi hết mình nhưng với sự non trẻ của một người đang học nghề nên em nghĩ rằng bài báo cáo chắc chắn sẽ không tránh khỏi những thiếu sót, kính mong ban chỉ đạo thực tập cũng như giáo viên trong trường với vai trò là những Giáo Sinh: Vũ Khánh Linh

Trang 1

người dẫn đường đi trước trong nghề sẽ hiểu, thông cảm và bỏ qua cho em mà trong báo cáo em mắc phải, em mong sẽ nhận được sự đóng góp ý kiến bổ sung để bài thu hoạch được hoàn thiện hơn. Em xin chân thành cám ơn Ban giám hiệu nhà trường Mầm non Đức Ninh, cùng tất cả giáo viên trong nhà trường đã tạo điều kiện tốt nhất cho em trong đợt kiến tập nàyẢI BẢN ĐẦY ĐỦ (.DOC) (57 trang)

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

(420 KB - 57 trang) - Báo cáo thu hoạch kiến tập sư phạm mầm non

Tải bản đầy đủ ngay

×

Em xin chân thành cảm ơn!

Đức Ninh, ngày 28 tháng 11 năm 2016 Sinh viên

Vũ Khánh Linh

Giáo Sinh: Vũ Khánh Linh

Trang 2

NỘI DUNG 1:

NGHE BÁO CÁO VÀ TÌM HIỂU CHUNG VỀ CƠ SỞ KIẾN TẬP

Họ tên sinh viên

:

Vũ Khánh Linh

Lớp

:

Đại học Giáo dục mầm non B-K

Ngành đào tạo

: TẢI BẢN ĐẦY ĐỦ (.DOC) (57 trang)

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

(420 KB - 57 trang) - Báo cáo thu hoạch kiến tập sư phạm mầm non

Tải bản đầy đủ ngay

×

Sau khi được nghe cô giáo Nguyễn Thị Kim Thành – Hiệu trưởng nhà trường báo cáo về cơ sở kiến tập, về chức năng, nhiệm vụ, tổ chức bộ máy và các hoạt động cơ bản của nhà trường vào sáng thứ 2 (ngày 07/11/2016), bản thân em đã thu nhập được những nội dung sau:

1. Đặc điểm tình hình:.............................................................................................................

• Trường mầm non Đức Ninh được thành lập năm 1978 và đến năm 2004 được chia tách thành 2 trường Mầm non Đức Ninh và Mầm non Đức Ninh Đông.
• Trường nằm tại trung tâm xã nhà trên trục đường Lê Lợi. Sau 10 năm chia tách trường cho đến nay nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ của mình và trường không ngừng củng cố và phát triển. Đến nay cơ sở nhà trường thật khang trang Giáo Sinh: Vũ Khánh Linh

Trang 3

và đầy đủ về trang thiết bị, chất lượng chăm sóc nuôi dạy trẻ ngày được nâng cao, tạo niềm tin sâu rộng trong xã hội, địa phương và phụ huynh học sinh, số lượng cháu ra lớp ngày càng đông đến nay đã tăng 401 cháu, tất cả các cháu đến học bán trú. Trường đường được công nhận đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1 năm 2011 và tháng 8/2014 trường được Sở GD & ĐT cấp giấy công nhận trường đạt chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ 1. Trường có 12 nhóm lớp, 1 phòng chức năng, 2 phòng BGH, 1 phòng hành chính, 1 nhà bếp. a. Đội ngũ:

• Trường có tổng số Cán bộ, giáo viên, nhân viên là: 43 người. Trong đó:

Ban giám hiệu: 3 người (1 hiệu trưởng và 2 hiệu phó).TẢI BẢN ĐẦY ĐỦ (.DOC) (57 trang)

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

(420 KB - 57 trang) - Báo cáo thu hoạch kiến tập sư phạm mầm non

Tải bản đầy đủ ngay

×

+

Giáo viên: 27 người.

Nhân viên: 13 người; Cô nuôi: 09 người; Bảo vệ: 01 người; Kế toán: 01

người; Văn thư: 01 người; Y tế: 01 người.

• Trình độ đào tạo:
• CBQL: Trên chuẩn 3/3 đạt 100%.

Giáo viên: Đạt chuẩn 27/27 đạt 100%; trong đó trên chuẩn đạt 75,9%.

+

Nhân viên: Đạt chuẩn 13/13 đạt 100%; trên chuẩn 2/13 đạt 15,4%.

2. Các tổ chức đoàn thể:

• Chi bộ sinh hoạt với 23 Đảng viên.
• Đoàn TNCSHCM có 25 đồng chí.
• Công đoàn cơ sở có 42 Công đoàn viên.

2. Thuận lợi và khó khăn của trường:.....................................................................................

1. Thuận lợi:

• Được sự quan tâm của cấp Ủy các cấp, chính quyền địa phương, lực

lượng chính trị xã hội, phụ huynh học sinh, Lãnh đạo phòng Giáo dục, Sở GiáoTẢI BẢN ĐẦY ĐỦ (.DOC) (57 trang)

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

(420 KB - 57 trang) - Báo cáo thu hoạch kiến tập sư phạm mầm non

Tải bản đầy đủ ngay

×

huy động số lượng.

3. Hiệu quả đạt được trong các mặt công tác:.........................................................................

1. Phát triển số lượng:

Giáo Sinh: Vũ Khánh Linh

Trang 5

Đến nay trường có tổng số học sinh là 516 cháu. Trong đó Nhà trẻ: 40 cháu; Mẫu giáo: 476 cháu.

• Tổng số lớp: 13 nhóm, lớp.
• Nhà trẻ 1 nhóm.
• Mẫu giáo 12 lớp: 3 lớp MG 5 tuổi, % lớp MG 4 tuổi, 4 lớp MG 3 tuổi. Nhà trường luôn duy trì tỉ số học sinh từ đầu năm đến cuối năm học do các nguyên nhân sau:
• Giáo viên “ Tận tâm, tân tụy, tận lực ” tất cả vì học sinh thân yêu, chăm sóc nuôi dạy trẻ tốt, luôn gần gũi gắn bó yêu trẻ, tạo cho trẻ sự tin tưởng an toàn về

thể chất cũng như về tinh thần, giúp phụ huynh tin tưởng yên tâm khi đưa cháu đến trường. 100% giáo viên lên lớp đều có đồ dùng dạy học, đồ dùng đẹp phong phú, hấp dẫn. Phù hợp với các nội dung giảng dạy, ngoài ra cô còn tổ chức cho trẻ cùng làm đồ dùng đồ chơi, tổ chức triển lãm trưng bày các sản phẩm do trẻ làm ra, để giới thiệu cùng phụ huynh nhằm tuyên truyền về kết quả học tập của trẻ ở trường để phụ huynh hiểu rõ và có sự phối hợp trong công tác giáo dục.

• Ban giám hiệu trường luôn chú trọng trong việc nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dạy trẻ, luôn cải tiến chất lượng bửa ăn thay đổi thực đơn thường xuyên phù hợp theo mùa và lượng thực phẩm sẵn có ở địa phương, giúp trẻ ăn ngon miệng, hết suất, chế độ dinh dưỡng cao. Đến cuối năm học số trẻ phát triển bình thường theo cân nặng và chiều cao đạt 98,2%. Số trẻ SDD cân nặng và chiều caoTẢI BẢN ĐẦY ĐỦ (.DOC) (57 trang)

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

(420 KB - 57 trang) - Báo cáo thu hoạch kiến tập sư phạm mầm non

Tải bản đầy đủ ngay

×

chiếm tỷ lệ 4,5%. Trong năm trường không để xảy ra tình trạng ngộ độc hay mất an toàn cho trẻ.

• Thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục, tham mưu địa phương và nhất là phụ huynh hỗ trợ kinh phí sữa chữa, xây dựng bổ sung cơ sở vật chất và trang thiết bị cho nhà trường ngày càng hoàn thiện tạo môi trường Xanh – sạch – đẹp
• an toàn – thân thiện, tạo sự hứng thú, say mê cho trẻ khi đến lớp. b. Công tác chuyên môn:

Giáo Sinh: Vũ Khánh Linh

Trang 6

• Nhà trường thực hiện tốt quy chế chuyên môn, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ. Cải tiến công tác chuyên môn, cô tự học ngiên cứu tài liệu , cập nhật kịp thời những nội dung giảng dạy Mầm non trên Website của Bộ để ngiên cứu đưa vào vận dụng hợp lý, dự giờ bạn đồng nghiệp để rút kinh nghiệm giảng dạy tốt. Thực hiện đầy đủ các loại kế hoạch. Kết quả chất lượng học sinh đạt cuối năm:
• Tỉ lệ chuyên cần: 97%.

Tỉ lệ bé ngoan: 96%.

• Kết quả đánh giá trẻ theo lĩnh vực; Bộ chuẩn trẻ 5 tuổi:
• 100% trẻ MGB và MGN được đánh giá theo lĩnh vực: Phát triển thể chất; Phát triển nhận thức; Phát triển ngôn ngữ; Phát triển thẩm mĩ: Phát triển TC – XH đạt từ 82 – 94,4%.
• 100% trẻ 5 tuổi được đánh giá theo Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi theo cácTẢI BẢN ĐẦY ĐỦ (.DOC) (57 trang)

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

(420 KB - 57 trang) - Báo cáo thu hoạch kiến tập sư phạm mầm non

Tải bản đầy đủ ngay

×

giai đoạn 2011 – 2015. d. Công tác quản lý:

• Xây dựng kế hoạch thanh kiểm tra nội bộ trường học, kế hoạch kiểm tra hàng tháng.
• Xây dựng kế hoạch chuyên đề phát triển vận động cho trẻ.
• Tăng cường công tác kiểm tra đột xuất, kiểm tra theo chuyên đề, kiểm tra theo chủ đề, thay đổi hình thức BDCM để giáo viên tiếp thu kiến thức hiệu quả hơn.
• Tập trung chấn chỉnh nề nếp, kỷ cương, ngăn ngừa các hiện tượng tiêu cực, kiểm tra và xử lý nghiêm những trường hợp vi phạm quy chế chuyên môn và đối cử không công bằng với trẻ. Xậy dựng nội bộ nhà trường thực sự đoàn kết, thống nhất cao trong mọi mặt.
• Xây dựng kế hoạch thanh kiểm tra nội bộ trường học, kế hoạch kiểm tra hàng tháng.
• Tăng cường công tác kiểm tra đột xuất, kiểm tra theo chuyên đề, kiểm tra theo chuẩn nghề nghiệp.
• Có kế hoạch cho giáo viên tham gia học nghiệp vụ nâng cao trình độ trên chuẩn. Giáo Sinh: Vũ Khánh Linh

Trang 8

5. Công tác đoàn thể:

• Công tác đoàn thể trong nhà trường tích cực tham gia hoạt động phong trào và các hội thi do cấp trên phát động.
• Thực hiện tốt quy chế dân chủ, đơn vị văn hóa trong nhà trường, xây dựng tốt nề nếp kỷ cương trong đơn vị, trong nhiều năm qua đơn vị không xảy ra trường hợp khiếu nại tố cáo. TẢI BẢN ĐẦY ĐỦ (.DOC) (57 trang)

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

(420 KB - 57 trang) - Báo cáo thu hoạch kiến tập sư phạm mầm non

Tải bản đầy đủ ngay

×

• Tham mưu tốt với phụ huynh học sinh chăm lo đời sống tinh thần cho đội ngũ, tổ chức tham quan nghĩ mát hàng năm, vần động mọi người thực tốt nội quy, quy chế cơ quan, sáng tạo trong công tác chuyên môn, đảm bảo an toàn thực phẩm phòng tránh tao nạ thương tích trong nhà trường. Xây dựng trường học “Xanh – sạch – đẹp – an toàn – thân thiện – học sinh tích cực”. f. Thành tích của nhà trường trong năm qua và hướng phấn đấu trong năm tới.
• Năm học 2014 – 2015:
• Số lượng trẻ MG, nhà trẻ đạt chỉ tiêu phòng Giáo dục, trẻ 5 tuổi đến trường đạt 100%.
• Thực hiện tốt công tác Phổ cập giáo dục trẻ 5 tuổi.
• Trường tiếp tục nâng cao chất lượng dạy và học. Bổ sung, tu sửa các hạng mục CSVC đáp ứng yêu cầu của trường Mầm non đạt Chuẩn Quốc Gia mức độ
• 100% các nhóm, lớp tổ chức bán trú; 100% trẻ được khám sức khỏe định kỳ, đước đánh giá sự phát triển qua chỉ số cân nặng và chiều cao. Tỷ lệ trẻ nhẹ cân, trẻ thấp còi giảm < 4%.
• Giáo viên linh hoạt, sáng tạo và đề ra các phương pháp dạy trẻ đạt hiệu quả hơn, giáo viên biết tận dụng các loại nguyên phế liệu để làm đồ dùng dạy học và đồ chơi cho trẻ hoạt động, biết áp dụng nhiều phương pháp để đưa vào các hoạt động một cách phù hợp.

Giáo Sinh: Vũ Khánh Linh

Trang 9

• Trên 90% trẻ rất hứng thú khi tham gia hoạt động khám phá, thích tìm tòi và biết tự suy nghĩ biết sáng tạo trong các hoạt động theo chương trình GDMN.
• Công tác tự làm đồ dùng dạy học, hầu hết giáo viên các nhóm, lớp đềuTẢI BẢN ĐẦY ĐỦ (.DOC) (57 trang)

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

(420 KB - 57 trang) - Báo cáo thu hoạch kiến tập sư phạm mầm non

Tải bản đầy đủ ngay

×

1. Chăm sóc sức khỏe và quản lý trẻ:....................................................................................

1. Tinh thần, thái độ, ý thức đối với công tác kiến tập chăm sóc sức khỏe và quản lý trẻ. Ai cũng có con đường riêng của mình và em cũng vậy đã chọn cho mình làm mẹ, làm chị, làm những người bạn thân bên những ánh mắt thơ ngây, trong sáng. Đây là một công việc quá khó khăn của một cô giáo Mầm non chưa có gia đình như em, nhưng được sự chỉ bảo tận tình của các chị, em như được tiếp thêm sức mạnh để rồi từ đó em đặt ra cho mình một tiêu chuẩn: Phải nâng niu những chồi non đang dần hé nở để các em có thêm đôi cánh vững bước vào đời. Để có những đứa trẻ khỏe mạnh, bụ bẫm thông minh cần có bàn tay nâng niu của cô giáo Mầm non. Để làm được điều đó cô giáo Mầm non như chúng em đây cần có tinh thần, thái độ nghiêm túc, cẩn thận trong từng bữa ăn, chu đáo trong từng giấc ngủ của trẻ. Để tạo được mối quan hệ gần gũi giữa cô và trẻ, giáo viên có thể là người mẹ, người bạn cùng chơi với trẻ để có thể nắm bắt được đầy đủ thông tin về trẻ. Cô giáo phải thường xuyên trò chuyện với phụ huynh để có cách chăm sóc trẻ tốt hơn. b. Những công việc đã làm và kết quả cụ thể đạt được: Trong thời gian 2 tuần kiến tập được phân công về lớp, em luôn thực hiện đầy đủ chế độ sinh hoạt cho trẻ, coi mình như một giáo viên thực sự của trường, chăm lo tất cả các hoạt động ăn, ngủ, học, chơi, tập quan tâm đến vệ sinh của trẻ cũng như môi môi trường. Quan tâm quản lý trẻ từ lúc đón trẻ đến trả trẻ, do vậy trẻ trong lớp được phân công hầu như khỏe mạnh, ham thích tham gia các hoạt động. Làm một giáo sinh kiến tập em luôn luôn học hỏi những kinh nghiệm của giáo viên hướng dẫn, vì vậy em được các chị chỉ dẫn tận tình, được các cháu tin

yêu.

4. Những bài học kinh nghiệm..............................................................................................

Qua công tác kiến tập chăm sóc và quản lý trẻ tôi nhận thấy việc chăm sóc sức khỏe và quản lý trẻ tốt sẽ giúp cho người giáo viên tự tin hơn trong mọi tổ Giáo Sinh: Vũ Khánh Linh TẢI BẢN ĐẦY ĐỦ (.DOC) (57 trang)

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

(420 KB - 57 trang) - Báo cáo thu hoạch kiến tập sư phạm mầm non

Tải bản đầy đủ ngay

×

Trang 11

chức,các hoạt động góp phần nâng cao chất lượng toàn diện.Để chăm sóc sức khỏe và quản lý trẻ tốt, giáo viên phải hiểu rõ hoàn cảnh cũng như đặc điểm tâm sinh lý của từng trẻ,vì vậy giáo viên Mầm non không chỉ gần gũi với trẻ mà còn gần gũi với phụ huynh trong thời gian đón trẻ và trả trẻ. Từ đó để có phương pháp chăm sóc sức khỏe và quản lý trẻ phù hợp, kích thích trẻ tham gia các hoạt động và quan trọng nhất là tạo niềm tin cho các bậc phụ huynh, góp phần đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục Mầm non.

2ến tập giáo dục:..............................................................................................................

Kiến tập giáo dục là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của mỗi giáo sinh kiến tập, đây là điều kiện thuận lợi nhất để chúng em được áp dụng những gì mình đã học từ kiến thức ở trường để đối chiếu, so sánh vào thực tế giảng dạy ở trường Mầm non.Đây củng chính là cơ hội để mỗi giáo sinh như chúng em được bộc lộ và thể hiện năng lực của mình trên từng tiết dạy cũng như trong các hoạt động khác. a. Ý thức- tinh thần thái độ: Bản thân em luôn coi giáo dục là mội khoa học vì thế trong thời gian kiến tập em luôn có thái độ nghiêm túc, luôn cố gắng hết sức, để thực hiện các tiết dạy một cách tốt nhất, nhưng đang còn non yếu về tay nghề kinh nghiệm thực tế còn ít cho nên tích cực tìm tòi, khám phá những cái hay, những cái mới để làm cho các hoạt động cũng như các tiết dạy thêm hiệu quả. Bên cạnh đó em cần tham khảo thêm nhiều ý kiến đóng góp của các giáo viên hướng dẫn, thường

xuyên trao đổi, thảo luận với các bạn trong nhóm để tích lũy thêm vốn kiến thức cộng với lòng nhiệt huyết của tuổi trẻ.

• Về các hoạt động khác:
• Hằng ngày các buồi hoạt động được tổ chức đều đặn, có kế hoạch cụ thểTẢI BẢN ĐẦY ĐỦ (.DOC) (57 trang)

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

(420 KB - 57 trang) - Báo cáo thu hoạch kiến tập sư phạm mầm non

Tải bản đầy đủ ngay

×

• Thường xuyên lắng nghe và nghiên cứu những nề nếp và cách thức hoạt động của nhà trường để thực hiện đúng những nội quy, quy chế mà Ban chỉ đạo quy định.
• Giữ gìn tốt mối quan hệ với các thầy cô giáo trong nhà trường, với trẻ và phụ huynh trẻ. Luôn thể hiện ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong quá trình phối hợp công tác.

Giáo Sinh: Vũ Khánh Linh

Trang 13

3. Tư tưởng, tình cảm............................................................................................................

• Về với trường Mầm non Đức Ninh trong đợt kiến tập này đã giúp em thêm yêu nghề dạy học và quý những em trẻ nhỏ hơn. Bản thân em đã cố gắng rèn luyện được phẩm chất đạo đức tốt; tư thế và tác phong mẫu mực của người cô giáo; ý thức tổ chức kỷ luật và tinh thần trách nhiệm của người giáo viên.
• Đúng như Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng đã từng nói: “Nghề dạy học là nghề cao quý nhất trong những nghề cao quý”. Nghề sáng tạo nhất trong những nghề sáng taọ”. Sẽ không có giới hạn thời gian trong lao động của người thầy giáo. Do vậy, em thấy mình cần phải có tinh thần trách nhiệm cao hơn và phải cố gắng nhiều hơn nữa trong học tập và rèn luyện. Có như vậy mới trở thành một người chiến sĩ giỏi trên mặt trận văn hóa và một người công dân có ích cho xã hội.
• Những bài học kinh nghiệm.
• Qua thực tế tìm hiểu, tiếp cận với các em học sinh càng khiến cho em thêm yêu mến nghề giáo viên mà mình đã chọn. Càng ý thức được nhiệm vụ cao

quý, vinh quang của mình là bước tiền đề tạo nên những mầm non tương lai cho đất nước, xã hội. TẢI BẢN ĐẦY ĐỦ (.DOC) (57 trang)

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

(420 KB - 57 trang) - Báo cáo thu hoạch kiến tập sư phạm mầm non

Tải bản đầy đủ ngay

×

• Hằng ngày được tiếp xúc với các cô giáo, các em học sinh đã tạo cho em có những kĩ năng mới trong nghề dạy học như kĩ năng tiếp cận với trẻ, kĩ năng giao tiếp với đồng nghiệp, kĩ năng soạn giáo án, công tác chủ nhiệm lớp, các hoạt động đoàn thể... và làm cho em nhận thấy bản thân mình vẫn còn rất nhiều điều chưa làm được. Do vậy, em cần phải thường xuyên trau dồi, rèn luyện nghiệp vụ hơn nữa.
• Phải biết vận dụng và kết hợp lí luận vào thực tiễn, đi sâu tìm hiểu thực tiễn địa phương nơi công tác, cần học tập rèn luyện nhiều hơn để nâng cao trình độ chuyên môn, có bản lĩnh vững vàng, thích nghi nhanh trong mọi hoàn cảnh để hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao.

Giáo Sinh: Vũ Khánh Linh

Trang 14

NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ.........................................................................................................

1.Ý kiến nhận xét của cán bộ đánh giá: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. 2. Điểm số: bằng số................. bằng chữ....................................................... (thang điểm 10 với 1 số lẻ thập phân) 3. Họ và tên, chữ ký của cán bội đánh giá:..........................................................