Hoạt động 1. Ổn định tổ chức: - Cô và trẻ hát bài “Tập đếm” - Hỏi: + Các con vừa hát bài hát gì? + Các bạn trong bài hát chơi trò chơi gì? \=>Cô củng cố lại: Các con vừa hát bài “Tập đếm”. Trong bài hát, các bạn chơi tập đếm với các ngón tay đấy. Hoạt động 2. Nội dung chính:
- Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật có số lượng là 4?(Cô gọi 2 -3 trẻ lên tìm ). - Cô nhận xét trẻ và cho cả lớp đếm lại số lượng đồ dùng trong mỗi nhóm.
- Cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi và hỏi trẻ trong rổ có gì ? (Thuyền, tàu thủy) Cho trẻ tìm và giơ lên. - Cho trẻ xếp 4 tàu thủy thành một hàng ngang từ trái sang phải vừa xếp vừa đếm. - Cô cho trẻ đếm lại 1 lần. - Cho trẻ xếp nốt 1 cái tàu thủy ra. - Cô đếm hai lần: lần 1 không phân tích, lần 2 + phân tích: - Cô dùng ngón trỏ của bàn tay phải chỉ vào từng cái tàu thủy và đếm 1 …5 . Khi đếm xong cô khoanh tròn lại và nói “tất cả có 5 cái tàu thủy” + Cô cho trẻ đếm cùng cô ( 2 lần ). + Cho trẻ đếm lại và cô không đếm nữa. + Cô mời từng tổ 1 lần, cá nhân đếm 4 - 5 trẻ. \=>Củng cố : Cả lớp đếm 1 - 2 lần. - Cô cho trẻ lấy 4 thuyền ra và xếp từ trái sang phải, mỗi thuyền dưới 1 tàu thủy. + Cả lớp đếm số thuyền 1 - 2 lần. + Số thuyền và số tàu thủy như thế nào với nhau? (Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn) + Muốn số thuyền bằng số tàu thủy thì phải làm như thế nào? + Cho trẻ lấy nốt một cái thuyền ra xếp. + Số tàu thủy và số thuyền như thế nào với nhau? ( Bằng nhau). + Cô và trẻ đếm lại số thuyền. + Cô cho cả lớp đếm lại 2 lần và cô không đếm nữa + Từng tổ đếm 1 lần, 4 -5 cá nhân đếm - Củng cố : cả lớp đếm lại 1 lần (5 thuyền 1 lần, 5 tàu thủy 1 lần ) + Cô và trẻ đếm lại số thuyền. + Từng tổ đếm 1 lần, 4 -5 cá nhân đếm - Củng cố : cả lớp đếm lại 1 lần ( 5 thuyền 1 lần,5 tàu thủy 1 lần) \=>Kết luận: Số thuyền và số tàu thủy bằng nhau và cùng bằng 5. - Cho trẻ cất những chiếc thuyền, vừa cất vừa đếm. - Cho trẻ cất tàu thủy, vừa cất vừa đếm. Hoạt động 3: Ôn luyện củng cố: * Trò chơi 1 : “Thi xem ai giỏi” - Cách chơi: Mỗi bạn sẽ tìm 1 tranh có số lượng là 5 và gắn lên trên ô bảng có ảnh của mình rồi về chỗ ngồi. - Luật chơi : Thời gian chơi là bản nhạc. Mỗi bạn chỉ lấy 1 tranh gắn lên ô bảng. - Trẻ chơi : Cho trẻ chơi, cô bao quát, cô động viên sửa sai cho trẻ. * Trò chơi 2: “Khoanh tròn cho đúng” - Cách chơi: Trẻ lấy bút khoanh vào nhóm đồ vật có số lượng là 5. - Luật chơi: Thời gian diễn ra trong một bản nhạc. - Cho trẻ chơi vầ cô kiểm tra kết quả Khi chơi cô nên động viên và giúp đỡ trẻ nhút nhát kịp thời nếu trẻ chơi đúng, nếu trẻ chưa đứng cô sửa sai kịp thời cho trẻ. GIÁO ÁN Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Toán: Ôn số từ 1 => 5. Độ tuổi: 5 – 6 tuổi Giáo viên: Nguyễn Thị Lan
1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết, phân biệt nhanh số 1, 2, 3,4,5. - Trẻ biết đếm nhanh các nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, 3,4,5. 2. Kỹ năng: - Trẻ biết tô trùng khít chữ số1, 2, 3,4,5 viết mờ. - Trẻ biết đếm từ trái sang phải. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ đoàn kết không tranh giành đồ chơi của nhau trong khi chơi. - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, khi chơi xong biết cất xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định gọn gàng ngăn nắp. II. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: - Đồ dùng, đồ vật có số lượng 1, 2, 3,4,5. - Thẻ số 1, 2, 3,4,5. * Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ một thẻ số từ 1 đến 5. - Vở Bé làm quen với toán. - Bút chì đen. III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cả lớp hát bài: Trường mẫu giáo yêu thương - Đàm thoại về nội dung bài hát. * Giáo dục: Trẻ yêu quí trường lớp, thích được đến lớp học tập. Hoạt động 2: Ôn số lượng 1, 2, 3, 4, 5. + Cô giới thiệu bạn “ búp bê ” -1 bạn búp bê tương ứng với số mấy? - Cho trẻ tìm số 1. - Gợi hỏi cấu tạo số 1. - Cho trẻ phát âm số 1. - Giới thiệu số 1 in thường , số 1 viết thường. + Giới thiệu 2 quả bóng: cho trẻ đọc. - 2 quả bóng tương ứng với số mấy? tìm số 2 đặt tương ứng. - Cho phát âm số 2. - Giới thiệu số 2 in thường, số 2 viết thường. + Giới thiệu 3 xắc xô. Cho đọc đồng thanh. - 3 sắcxô tương ứng với số mấy? Tìm số 3 tương ứng - Gợi hỏi cấu tạo số 3. - Cho trẻ phát âm đồng thanh tổ - nhóm - cá nhân . - Giới thiệu số 3 in thường , số 3 viết thường . - Tương tự số 4,5 Hoạt động 3: Trò chơi. Trò chơi 1: Tìm số theo yêu cầu của cô. - Cô nói cấu tạo số đó trẻ giơ lên. Trò chơi 2: - Tìm đồ dùng đồ chơi có số lượng 1, 2, 3,4,5. Trò chơi 3: Tìm đúng nhà. - Tìm về đúng nhà số 1, 2, 3,4,5. * Kết thúc: Cả lớp hát bài: “Gác trăng” . - Cả lớp đồng thanh hát . - Trẻ nghe và trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Đặt số 1 tương ứng. - Gọi 1 trẻ nói cấu tạo - Cho trẻ phát âm tổ - nhóm - cá nhân. - Trẻ đọc đồng thanh. - Số 2 . gọi 1 trẻ trả lời. - Cho cả lớp phát âm. - Cả lớp đọc đồng thanh - 2, 3 trẻ trả lời. - Gọi 1, 2 trẻ. - Tổ - nhóm - cá nhân phát âm. - Trẻ tìm số 1, 2, 3,4,5 giơ lên. - Cho trẻ tìm số đặt tương ứng. - Trẻ tìm về đúng nhà. - Cả lớp hát rồi ra sân  |
