Mẫu nhận xét học sinh tiểu học được quy định rõ ràng, chi tiết tại Thông tư 22 do bộ Giáo dục và Đào tạo đề ra. Mời các thầy cô giáo cùng tham khảo nội dung mẫu nhận xét học sinh tiểu học để chủ động tìm hiểu cách ghi nhận xét học sinh từ lớp 1 đến lớp 5 sao cho chính xác nhất. Show
MỘT SỐ MẪU NHẬN XÉT HỌC SINHTIỂU HỌC THEO THÔNG TƯ22I. Các môn học và hoạt động giáo dục:Cột nhận xét:1) Đối với học sinh nổi bật, có tiến bộ:* Ghi điểm nổi bật về sự tiến bộ hoặc năng khiếu của học sinh trong học kì I ứng với môn học.Ví dụ: A. Nhận xét Môn Tiếng Việt:- Đọc khá lưu loát ; chữ viết còn yếu cần rèn viết nhiều hơn; nắm vững kiến thức để áp dụng thực hành khá tốt. Biết dùng từ đặt câu.- Đọc chữ trôi chảy và diễn cảm, chữ viết đúng và đẹp. - Đọc tốt, có nhiều sáng tạo trong bài văn. - Đọc to, rõ ràng hơn so với đầu năm, chữ viết đẹp, đều nét. - Học có tiến bộ, đã khắc phục được lỗi phát âm r/d…. - Đọc bài lưu loát, diễn cảm. Có năng khiếu làm văn. - Đọc viết, to rõ lưu loát, biết ngắt nghỉ đúng….. - Vốn từ của con rất tốt hoặc khá tốt a. Phần chính tả: - Kể chuyện tự nhiên, có tiến bộ nhiều trong viết chính tả. b. Phần tập đọc: - Em đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lí, em cần phát huy nhé. c. Phần tập viết: - Em viết đúng mẫu chữ .......Chữ viết đều, thẳng hàng, ngay ngắn. d. Phần kể chuyện: - Em biết dựa vào tranh và nội dung gợi ý kể lại được đúng, rõ ràng từng đoạn của câu chuyện. e. Phần luyện từ và câu: - Em thực hiện đúng yêu cầu, hợp tác tốt, vốn từ phong phú. f) Phần tập làm văn - Bài làm tốt, rất đáng khen, em cần phát huy. * Trong quá trình giảng dạy, GV có thể động viên các em: đúng rồi, em giỏi lắm, cô khen em; em nói đúng rồi, cả lớp khen bạn nào! B. Nhận xét môn Toán:- Nắm vững kiến thức và áp dụng thực hành tốt . Cần bồi dưỡng thêm toán có lời văn.- Nắm vững kiến thức. Kỹ năng tính toán tốt. - Có sáng tạo trong giải toán có lời văn và tính nhanh. - Thực hiện thành thạo các phép tính, có năng khiếu về tính nhanh. - Có năng khiếu về giải toán có yếu tố hình học. - Có tiến bộ hơn trong thực hiện phép tính chia. - Có tiến bộ hơn về đọc và viết số ( lớp 1 ) Thầy cô dựa vào mục tiêu chuẩn kiến thức kỹ năng của từng bài mà ghi cho phù hợp. - Em đã tóm tắt, giải thành thạo và trình bày khoa học bài toán. - Em viết số 3 rất đẹp. Em viết số 2 chưa đẹp, em lưu ý viết nét móc của số 2. C. Nhận xét môn khoa học, Lịch sử và Địa lí:- Dựa vào chuẩn kiến thức kỹ năng cùng với bài kiểm tra để nhận xét. Ví dụ:- Chăm học. Tích cực phát biểu xây dựng bài. - Chăm học. Tiếp thu bài nhanh. Học bài mau thuộc. - Có tiến bộ trong trả lời câu hỏi. - Học có tiến bộ, có chú ý nghe giảng hơn so với đầu năm. - Tích cực, chủ động tiếp thu bài học. - Nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản của môn học. D. Nhận xét môn Ngoại ngữ:- Có tinh thần học tập nhưng kĩ năng tiếp thu kiến thức còn hạn chế- Có thái độ học tập tích cực, kiến thức tiếp thu có tiến bộ. - Kiến thức tiếp thu còn hạn chế,kỹ năng vận dụng để giao tiếp còn chậm - Có thái độ học tập tích cực,kiến thức tiếp thu biết vận dụng,kỹ năng sử dụng vào giao tiếp tương đối tốt. - Tiếp thu kiến thức tốt, kỹ năng sử dụng ngôn ngữ trong các hoạt động tốt. E. Nhận xét môn Đạo đức:- Dựa vào mục tiểu chuẩn KTKN từng khối lớp mà thầy cô ghi cho phù hợp.- Biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo. - Ngoan ngoãn, yêu thương, chăm sóc ông bà. - Thực hiện tốt những hành vi đạo đức đã học. - Biết áp dụng các nội dung bài học vào thực tiễn. - Thực hiện tốt những hành vi đạo đức đã học. - Biết áp dụng các hành vi đạo đức vào thực tiễn. F. Nhận xét môn TNXH:Dựa vào mục tiểu chuẩn KTKN từng khối lớp mà thầy cô ghi cho phù hợp.- Chăm học, tiếp thu bài nhanh. - Hoàn thành nội dung các bài học ở HKI. - Biết giữ vệ sinh và phòng bệnh cho mình và người khác. G. Nhận xét môn Thủ công / Kĩ thuật:- Biết gấp được các đồ vật, con vật theo mẫu.- Có năng khiếu về gấp giấy. - Rất khéo tay trong gấp giấy. - Nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản của môn học. - Vận dụng tốt các kiến thức vào trong thực hành. - Biết vận dụng các kiến thức để làm được sản phẩm yêu thích. - Hoàn thành sản phẩm đạt yêu cầu. H. Nhận xét môn Thể dục:- Tập hợp được theo hàng dọc và biết cách dàn hàng- Thực hiện được các tư thế của tay khi tập Rèn luyện tư thế cơ bản - Thực hiện được các tư thế của chân và thân người khi tập Rèn luyện tư thế cơ bản - Biết cách chơi và tham gia được các Trò chơi - Tập hợp đúng hàng dọc và điểm số đúng - Biết cách chơi, tham gia được các Trò chơi và chơi đúng luật - Thực hiện được bài Thể dục phát triển chung - Hoàn thiện bài Thể dục phát triển chung - Thuộc bài Thể dục phát triển chung - Thực hiện được đi thường theo nhịp - Thực hiện được các bài tập rèn luyện kỹ năng vận động cơ bản - Biết cách tập hợp hàng ngang, cách dóng hàng và điểm số theo hàng ngang - Tích cực và siêng năng tập luyện - Bước đầu biết ứng dụng một số động tác vào hoạt động và tập luyện - Thực hiện các động tác đúng phương hướng và biên độ 2) Đối với học sinh còn yếu kém của môn học:* Giáo viên ghi những nội dung chưa hoàn thành của môn học cần được khắc phục.VD: Cột điểm KTĐK: - Ghi điểm KTĐK cuối HKI đối với những môn học đánh giá bằng điểm số. II. Hướng dẫn nhận xét các năng lực:Đánh dấu x vào ô Đạt hoặc Chưa đạt. Nếu đánh dấu x vào ô Đạt thì các năng lực Tự phục vụ, tự quản; Giao tiếp, hợp tác; Tự học và giải quyết vấn đề không có hạn chế.* Tự phục vụ, tự quản:Gợi ý- Chấp hành nội qui lớp học, tự hoàn thành công việc được giao. - Quần áo, đầu tóc luôn gọn gàng sạch sẽ. - Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, ăn, mặc hợp vệ sinh. - Bố trí thời gian học tập, sinh hoạt ở nhà phù hợp. - Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập khi đến lớp. * Giao tiếp, hợp tác:Gợi ý- Mạnh dạn trong giao tiếp, biết trình bày ý kiến của mình trước đám đông. - Biết lắng nghe người khác, biết chia sẻ giúp đỡ với bạn bè. - Biết chia sẻ với mọi người, ứng xử thân thiện. - Trình bày rõ ràng, ngắn gọn; nói đúng nội dung cần trao đổi. * Tự học và giải quyết vấn đề:- Có khả năng tự thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp.- Biết phối hợp với bạn khi làm việc trong nhóm, lớp. - Biết chia sẻ kết quả học tập với bạn, với cả nhóm. - Biết tìm kiếm sự trợ giúp kịp thời của bạn bè, thầy cô hoặc người khác. - Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ trong học tập, trong cuộc sống. - Biết tự đánh giá kết quả học tập và báo cáo kết quả trong nhóm hoặc với giáo viên. NĂNG LỰC:- Có ý thức tự phục vụ, tự học, ứng xử thân thiện- Có ý thức tự phục vụ, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập - Biết giữ gìn sách vở cẩn thận, có sự tiến bộ trong giao tiếp - Tự giác hoàn thành các nhiệm vụ học tập, biết chia sẻ cùng bạn - Bố trí thời gian học tập phù hợp, tích cực giúp đỡ bạn - Có ý thức tự học, tự hoàn thành nhiệm vụ - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập - chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập, ăn mặc sạch sẽ * Học sinh còn hạn chế:- Chưa giữ gìn sách vở cẩn thận, chưa có thói quen tự học- Chưa chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập - Còn rụt rè, cần tạo điều kiện để học sinh phát biểu ý kiến nhiều hơn - Chưa mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp - Chưa chấp hành nội quy trường lớp - Chưa tích cực tham gia hoạt động tổ nhóm - Chưa chấp hành sự phân công của tổ, lớp III. Hướng dẫn nhận xét các phẩm chất:* Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động giáo dục:- Đi học đều, đúng giờ; thường xuyên trao đổi nội dung học tập với bạn.- Chăm làm việc nhà giúp đỡ cha mẹ; - Tích cực tham gia các hoạt động ở trường và ở địa phương. - Tích cực tham gia giữ gìn vệ sinh, làm đẹp trường lớp, nơi ở và nơi công cộng; * Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm:- Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân.- Nhận làm việc vừa sức mình. - Tự chịu trách nhiệm về các việc làm, không đổ lỗi cho người khác. - Sẵn sàng nhận lỗi khi làm sai. * Trung thực, kỉ luật, đoàn kết: nói thật, nói đúng về sự việc:- Không nói dối, không nói sai về người khác.- Tôn trọng lời hứa, giữ lời hứa,nhường nhịn bạn. - Thực hiện nghiêm túc quy định về học tập. - Không lấy những gì không phải của mình;biết bảo vệ của công. - Biết giúp đỡ, tôn trọng mọi người,quý trọng người lao động; - Trung thực, đoàn kết với bạn bè. * Yêu gia đình, bạn và những người khác:- Yêu trường, lớp, quê hương, đất nước.- Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh em. - Kính trọng người lớn, biết ơn thầy giáo, cô giáo; yêu thương, giúp đỡ bạn. - Tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xây dựng trường, lớp. - Bảo vệ của công, giữ gìn và bảo vệ môi trường. - Tự hào về người thân trong gia đình, thầy giáo, cô giáo, nhà trường. - Thích tìm hiểu về các địa danh, nhân vật nổi tiếng ở địa phương. PHẨM CHẤT- Đi học đều, đúng giờ, biết nhường nhịp bạn- Chăm học, chăm làm, biết giúp đỡ bạn bè - Chăm học, chăm làm, biết hoà đồng với bạn - Chăm học, chăm làm, thận thiện với mọi người - Chăm học, chăm làm, biết lễ phép chào hỏi thầy cô, ngườilớn - Ngoan, biết lễ phép chào hỏi thầy cô, người lớn - Tích cực tham gia các hoạt động học tập * Học sinh còn hạn chế:- Chưa có ý thức giữ vệ sinh trường lớp, nhắc nhở em bỏ rác đúng nơi quy định- Hay đi học trể, chưa hoà đồng với bạn - Ít tham gia các hoạt động tập thể - Chưa đoàn kết hoà đồng với bạn bè Thành tích nổi bật/Những điều cần khắc phục, giúp đỡ: Ghi lại các thành tích nổi bật hoặc những điều lưu ý cần phải khắc phục về các mặt hoạt động giáo dục ở HKI. Đồng thời ghi rõ nhiệm vụ giáo dục của HS ở HKII. Ví dụ: |