NHẬN XÉT THEO THÁNG CỦA GV MÔN ÂM NHẠC THEO THÔNG tự tin thể hiện bài hát trước lớp. VD5: Hoàn thành các nội dung của từng bài học. Đỗi chỗ hát chưa rõ lời. Nhắc nhở lắng nghe cô giáo và các bạn để hát cho rõ lời. VD6: Hoàn thành khá các nội dung của từng bài học. Tuy nhiên động tác phụ họa cần phù với nội dung bài hát. VD7: Chưa hát đúng theo giai điệu lời ca, kết hợp gõ đệm chưa chính xác. Cần nghe cô giáo và các bạn để thể hiện chính xác hơn. VD8: Hát đúng giai điệu lời ca nhưng gõ đệm theo bài hát theo nhịp chưa chính xác. HD HS tập gõ lại nhịp theo bài hát. 2. Nhận xét về năng lực: ( Điều 8) ( Nhận xét về một vài nét nổi bật của học sinh) Gồm 3 tiêu chí: Có thể nhận xét một trong các ý nhỏ của từng tiêu chí hoặc kết hợp cả ba tiêu chí. ( Nên ngắn gọn) kiến của mình trong nhóm, trước lớp. c) Trung thực, kỉ luật, đoàn kết. quê hương. Cách ghi học bạ theo Thông tư 27 là tài liệu mẫu được Dữ liệu phệ sưu tầm sẽ giúp các giáo viên Tiểu học có tài liệu tham khảo lúc nhận xét, bình chọn, nhận xét kết quả học tập, năng lực, phẩm giá, tinh thần của học trò sau mỗi kỳ học, mỗi 5 học. Related Articles
Nhận xét, bình chọn môn học chi tiết ở đây là phân môn Âm nhạc là việc thầy cô giáo biên chép, bình chọn đối với học trò phê duyệt công đoạn quan sát, theo dõi, luận bàn, rà soát, luyện tập. sinh viên. Mẫu nhận xét môn Âm nhạc Tiểu học theo Thông tư 27 được Cẩm Nang Tiếng Anh sưu tầm sẽ giúp các giáo viên Tiểu học có tài liệu tham khảo lúc nhận xét, bình chọn, nhận xét kết quả, năng lực và phẩm giá học tập. , tinh thần của học trò cuối mỗi kỳ học, mỗi 5 học. Sau đây là thông tin cụ thể, mời các bạn theo dõi bài viết. 1. Nhận xét môn Âm nhạc lớp 1, lớp 2 theo Thông tư 27Nhận xét – Nhớ tên bài hát, hát rõ lời và thuộc nhạc điệu bài hát. – Biết quan sát, lắng tai, mô tả và diễn tả các âm thanh trong truyện. – Em có tinh thần giữ giàng và bảo vệ tự nhiên, cây xanh ở nhà và nơi công cộng – Hát thuộc lời và đúng nhạc điệu của bài hát. – Biết hát theo bề ngoài đơn ca, song ca, tốp ca. – Nhớ tên các nốt nhạc và đọc các bài đọc thuộc âm nhạc. – Biết đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay. – Biết phân biệt và chỉ ra các nhân tố phệ – bé. – Biết hát liên kết gõ đệm theo bài hát bằng nhiều bề ngoài. – Biết đọc nhạc liên kết gõ đệm theo bề ngoài đơn ca, song ca, tốp ca, … – Thể hiện các nhân tố sắc thái phệ bé lúc trình diễn bài hát. – Thể hiện các nhân tố sắc thái phệ bé lúc trình bày bài đọc nhạc. – Biết đọc nhạc và chơi trò chơi âm nhạc. – Nhớ tên, hát rõ lời và thuộc nhạc điệu bài hát. – Cảm thu được cảnh đẹp trong bài hát. – Hiển thị các nhân tố âm thanh cao và thấp. – Biết yêu mến quốc gia, tự nhiên và con người Việt Nam. – Hát thuộc lời và đúng nhạc điệu của bài hát. – Biết hát liên kết chuyển động phụ họa theo nhịp bài hát. – Biết hát nhiều bề ngoài đơn ca, song ca, tốp ca, … – Biết cách cảm và gõ đệm lúc nghe bài hát (nghe nhạc) – Biết hát liên kết chuyển động phụ họa theo nhiều bề ngoài không giống nhau như: Đơn ca, song ca, tốp ca, … – Biết phân biệt âm cao, âm thấp và biết trình bày động tác thích thú lúc nghe nhạc. – Biết điều chỉnh giọng và trình bày độ béo bé, cao thấp lúc hát và đọc lời ca. – Biết trình bày tình mến thương với cô giáo, bè bạn và mái trường. – Biết đọc nhạc liên kết chuyển động phụ hoạ ăn nhịp. – Biết cách nghe và chuyển động theo nhạc điệu của bài hát. – Cảm thu được tình cảm yêu mến, kính trọng đối với thầy cô, bè bạn và mái trường lúc nghe bài hát. – Biết hát liên kết gõ đệm, chuyển động theo phách dưới nhiều bề ngoài như: Đơn ca, song ca, tốp ca, … trình bày đúng thuộc tính âm nhạc của bài hát. – Biết đọc nhạc liên kết gõ đệm với nhiều bề ngoài không giống nhau. – Biết chuyển động theo ý thích và chơi trò chơi âm nhạc. – Biết hát liên kết gõ đệm, chuyển động theo nhịp bài hát. – Biết sử dụng trống gõ đệm theo tiết tấu và đệm cho bài hát. – Nghe, cảm nhận và chuyển động theo nhạc điệu của bản nhạc. – Biết gõ đệm theo mẫu tiết tấu. – Biết kể lại và trình diễn các bài hát về chủ đề đã học dưới nhiều bề ngoài. – Biết tự chọn và trình diễn 1 bài hát, – Đọc các bài đọc nhạc liên kết gõ đệm hoặc các kí hiệu tay, – Hát liên kết chuyển động phụ họa hoặc đệm theo nhạc cụ,… – Biết nhận xét, bình chọn các tiết mục của bạn mình. 2. Phiếu nhận xét dành cho học trò tiểu học môn Âm nhạc– Biết thuộc lời ca, hát đúng nhạc điệu, biết sắc thái của bài hát. – Biết trình diễn liên kết chuyển động phụ hoạ theo bài hát. – Biết đọc cao độ, độ dài của bài tập đọc nhạc. – Ghép lời ca Tập đọc nhạc, gõ đệm theo nhịp. Bạo dạn, tự tin trình bày xúc cảm của mình qua bài hát. – Hát rõ lời, đúng nhạc điệu bài hát, biết liên kết chuyển động phụ họa. – Đọc đúng cao độ, tiết tấu của các bài tập đọc nhạc. – Biết đọc cao độ, trường độ, ghép lời ca liên kết gõ đệm theo bài TĐN. – Hát đúng nhạc điệu, thuộc lời bài hát, – Biết đệm đàn theo tiết tấu lời ca, theo phách. – Biết gọi tên các nốt nhạc, liên kết các nốt nhạc trên khuông, hát đúng nhạc điệu. – Học thuộc lời và hát lại các bài hát đã học liên kết chuyển động phụ hoạ. – Biết trị giá độ dài của hình nốt đã học, biết trình diễn hình trạng tiết tấu bằng các hình nốt đã học. |
