C++ ưu nhược điểm

Mục lục

Học viện ZIM

Tác giả

Đôi khi người học sẽ có những kiến ​​trúc sơ lược về chủ đề trong ngôn ngữ mẹ đẻ nhưng lại thiếu những cấu trúc diễn đạt cũng những thuật ngữ cần thiết để có thể thể hiện ý tưởng bằng ngoại ngữ. Ngoài chí, những mảng chủ đề được đưa ra lại mang tính xa lạ đối với người học và họ ngỡ như không thể mường tượng là những ý tưởng tưởng tượng và từ vựng nào có sự liên quan đến chủ đề. Bài viết này sẽ đề xuất cho cộng đồng người học IELTS một công cụ hỗ trợ việc lên ý tưởng cho các chủ đề khó và lạ, cũng như đưa ra hướng dẫn trong việc áp dụng công cụ này. Đó là nang cẩm Debater’s handbook – Pros & Cons

Debater’s handbook là gì?

Cẩm nang Debater’s handbook Pros & Cons là một tuyển tập những ý tưởng về nhiều mảng chủ đề khác nhau trong các ngôn ngữ học thuật, triết học, khoa học xã hội và chính trị, v. v. Những ý tưởng này được chia làm hai dạng chủ yếu. Ưu điểm (Pros) và Nhược điểm (Cons). Theo cách này, người sử dụng có thể thấy nhiều khía cạnh của cùng một vấn đề, bao gồm cả những mặt lợi và mặt hại của họ để có thể tập phát triển được một cái nhiền đa chiều, khách hàng quan tâm đến những vấn đề này

Cẩm nang này ban đầu được thiết kế để phục vụ cho những hoạt động rèn luyện kỹ năng anh hùng biện pháp, khi mà người anh hùng đang biện hộ phải hiểu về vấn đề đang được đưa ra, về mặt lợi và mặt hại, để . Qua thời gian, ứng dụng của cam nang này đã vượt ra ngoài khung hùng biện, và bắt đầu tìm thấy một vị trí nhất định trong những môi trường học thuật, nghiên cứu, v. v. Khi cân nhắc việc rằng ngôn ngữ được sử dụng để soạn thảo cẩm nang này là tiếng Anh, cũng không lấy làm lạ khi thấy cẩm nang này ngày càng được sử dụng nhiều bởi những người học tiếng Anh nói chung và IELTS nói riêng

Bạn đọc có thể cân nhắc tham khảo phiên bản thứ 19 của cẩm nang Debater’s handbook, được biên tập và soạn thảo bởi Debbie Newman và Ben Woolgar

Ứng dụng trong IELTS Writing

Mặc dù mục đích của bài kiểm tra IELTS dường như rất ít liên quan đến kỹ năng hùng biện của người học ngoại ngữ; .  

Cụ thể hơn đối với kỹ năng Viết, người học có thể thấy ra một điểm chung của hầu hết các dạng đề, với một ngoại lệ là dạng Nguyên nhân & Giải pháp, chính là những ý chính của bài viết đều xoay quanh công việc về những điều đó

Các cụ thể như sau.  

Trong chủ đề “Những ưu điểm có vượt trội hơn những nhược điểm không?

Yêu cầu người viết khẳng định rằng liệu một xu thế có đang mang lại nhiều lợi hơn hại, hay bị ngược lại. Để làm rõ được quan điểm của mình, người viết cần phải thể hiện được những ưu điểm và nhược điểm của xu thế được đề cập đến ở đề bài và chứng minh rằng một bên vượt trội hơn bên còn lại. Hiển nhiên là như vậy, ý chính của một đoạn thân bài chính là những ưu điểm hoặc nhược điểm.  

Ví dụ 1. Ở nhiều thành phố, có rất ít sự kiểm soát đối với việc thiết kế và xây dựng những ngôi nhà mới, vì vậy mọi người có thể xây dựng những ngôi nhà theo phong cách riêng của họ hơn là xây dựng theo phong cách giống như những ngôi nhà cũ trong khu vực. Ưu điểm có nhiều hơn nhược điểm không?

Đối với vấn đề này, người viết cần phải bàn đến ưu điểm xây dựng và nhược điểm của việc xây dựng nhà theo phong cách mới, và có thể kết hợp với ưu điểm/nhược điểm của việc xây dựng nhà giống thiết kế của những ngôi nhà xung đột

Ví dụ 2.  

Đối với vấn đề này, người viết cần phải bàn đến ưu điểm và nhược điểm của công việc sống một mình hay sống trong một ngôi nhà ít thành viên, và có thể kết hợp với ưu điểm / nhược điểm của công việc sống trong gia đình nhiều thành công

Trong chủ đề “Discuss both views and đưa ra ý kiến ​​của bạn”

Yêu cầu người viết bàn luận hai luồng ý kiến ​​trái chiều nhau và rồi đưa ra quan điểm cá nhân về một vấn đề nhất định. Khi bàn luận về một luồng ý kiến, người viết cần tìm hiểu cơ sở lập luận của nó – dựa vào đâu mà dư luận lại có thể đề xuất một ý kiến ​​như vậy. Hiển nhiên mà nói, sự việc xuất ra một ý kiến ​​chỉ có thể xuất phát từ những lợi ích mà nó mang lại. Nói cách khác, những luận điểm trong bài viết ở dạng đề này sẽ chủ yếu xoay quanh những luận điểm. Tuy nhiên, người viết vẫn có thể phản bác lại một luồng ý kiến ​​nhất định bằng cách đưa ra một nhược điểm của nó.  

Ví dụ. Một số người nghĩ rằng những người trẻ tuổi nên tuân theo truyền thống của xã hội họ. Những người khác nghĩ rằng họ nên được tự do cư xử với tư cách cá nhân. Thảo luận về cả hai quan điểm và đưa ra ý kiến ​​của bạn

Đối với vấn đề này, người viết cần phải bàn đến các điểm ưu tiên của công việc sống tuân theo các quy định của phong tục tập quán truyền thống, và công việc sống tự do như một cá nhân. Để phản bác lại một luồng ý kiến, người viết có thể cân nhắc đề cập đến nhược điểm của nó

Đọc thêm. IELTS WRITING TASK 2. Các bước làm dạng bài Ý kiến

Mở rộng chủ đề “Bạn đồng ý hay không đồng ý ở mức độ nào?”

Yêu cầu người viết trình bày quan điểm cá nhân (đồng tình hoặc không đồng tình) với một đề xuất hoặc một ý kiến ​​được cung cấp bởi chủ đề. Đây là một dạng đề tương đối phức tạp, với nhiều dạng thức ra đề khác nhau. Tuy nhiên, về mặt cơ bản nhất, nếu người viết đồng quan điểm với một kiến ​​nghị đang ủng hộ một việc làm tốt nhất, họ phải ủng hộ kiến ​​nghị này bằng cách nêu ra những điểm ưu tiên mà sự việc đang được đề cập đến ở đó. . Ngược lại, nếu người viết không đồng tình, họ sẽ bác bỏ ý kiến ​​đó bằng những nhược điểm của sự việc

Ví dụ 1.  

Đối với vấn đề này, nếu người viết đồng quan điểm với quan điểm rằng quảng cáo có ảnh hưởng tích cực đến cuộc sống của con người, họ phải đưa ra những điểm ưu tiên của quảng cáo để hỗ trợ cho quan điểm này. Nếu có bất kỳ phần nào trong lời khẳng định khẳng định mà người viết thấy họ không đồng tình, họ có thể phản bác lại bằng cách đưa ra một vài nhược điểm nhất của quảng cáo

Ví dụ 2. Một số người cho rằng bỏ tù tội phạm là không hiệu quả. Giáo dục và đào tạo nghề nên được sử dụng thay thế. Bạn đồng ý hay không đồng ý?

Đối với vấn đề này, nếu người viết đồng quan điểm với quan điểm rằng giáo dục và đào tạo nghề nghiệp có hiệu quả hơn trong công việc để buộc tội, họ có thể đưa ra những điểm ưu điểm được xử lý bởi giáo dục và đào tạo nghề nghiệp . Ngược lại, nếu người viết không đồng tình, họ có thể tiến gần theo hướng ngược lại.  

Đọc thêm. Phân loại và giải quyết dạng đề Agree or Disagree trong IELTS Writing Task 2

Áp dụng cho bài mẫu

Resume post sample.  

“Ngày nay các thí nghiệm trên động vật được sử dụng rộng rãi để phát triển các loại thuốc mới và để kiểm tra độ an toàn của các sản phẩm khác. Một số người cho rằng những thí nghiệm này nên bị cấm vì gây đau khổ cho động vật là sai về mặt đạo đức, trong khi những người khác lại ủng hộ chúng vì lợi ích của chúng đối với nhân loại. Thảo luận về cả hai quan điểm và đưa ra ý kiến ​​​​của riêng bạn. ”

Phân vùng tiêu đề. Đây là dạng đề Thảo luận về cả hai quan điểm. Người viết cần phải bàn luận về cả hai luồng ý kiến ​​sau đây.  

Ý kiến ​​1. Việc thử nghiệm lên đồng vật chất là phi nhân đạo – để bàn luận về ý kiến ​​này, người viết cần phải trình bày những nhược điểm / bất lợi của việc thử nghiệm lên động vật.  

Ý kiến ​​2. Việc thử nghiệm lên động vật là cần thiết để phục vụ lợi ích của loài người – để bàn luận về ý kiến ​​này, người viết cần phải trình bày những ưu điểm / lợi ích của việt thử nghiệm lên động vật.  

Tham khảo cẩm nang cẩm nang của Debater, ta có thể thấy được những ý tưởng tưởng tượng sau chủ đề này.  

( Nguồn. Sổ tay tranh biện. Pros & Cons ấn bản lần thứ 19 – Debbie Newman, Ben Woolgar, trang 115)

Dựa trên những ý tưởng tưởng tượng [1] và [2] ở cả hai mặt lợi và mặt hại của chủ đề thí nghiệm lên sự vật, người viết có thể lên một bài như sau. tuyên bố luận án. Công nhận rằng việc thí nghiệm lên động vật là tàn nhẫn, tuy nhiên vẫn ủng hộ sự cần thiết của việc thực thi này

Cơ thể 1. Bàn luận về ý kiến ​​cho rằng thực hành này là phi nhân đạo.  

Idea 1 (Công nhận). Đưa ra một bằng chứng là vật thể được sinh ra và nuôi lớn trong môi trường thí nghiệm chỉ để phơi nhiễm với vi-rút của các bệnh nguy hiểm

Ý 2 (Phản biện). Chỉ ra rằng việc những người phản đối hành động này thường dựa trên niềm tin rằng động vật cũng có cảm xúc như con người, và vì vậy xứng đáng có quyền động vật. Tuy nhiên, tư tưởng này xuất phát từ một sự nhân hóa sứ mị (nhân cách hóa tình cảm) và không giúp ích gì cho khoa học. ( Ý [1] ở trong mục Cons in cam nang)

cơ thể 2. Bàn luận về ý kiến ​​cho rằng việc thực hiện hành động này là cần thiết

ý tưởng 1. Việc thử nghiệm lên động vật đã giúp ích nhiều cho khoa học và y tế – đưa ra bằng chứng về sự thật ra đời của vắc xin cho các loại bệnh nguy hiểm từ cuộc thử nghiệm lên chuột bạch. (Ý [2] ở trong mục Cons in cam nang)

ý tưởng 2. Việc thử nghiệm lên động vật có thể hủy nhẫn, nhưng để cấp quyền cho động vật cản trở thành công cuộc y tế trong nhiệm vụ Ngăn ngừa dịch bệnh có thể còn mang tính hủy nhẫn hơn với đồng loại con người

Bài mẫu.  

Mổ sống, hay thực hành phẫu thuật trên động vật sống để nghiên cứu y học, từ lâu đã là một vấn đề nhạy cảm, gây ra nhiều tranh luận ủng hộ và phản đối. Mặc dù không thể phủ nhận thực tế rằng việc thử nghiệm trên động vật là tàn nhẫn, nhưng tôi vẫn cho rằng điều đó là cần thiết.

Một mặt, những người phản đối việc mổ sống cho rằng thí nghiệm trên động vật nhân danh khoa học y tế là hết sức tàn nhẫn, bất kể lợi ích là gì. Trên thực tế, động vật, như chuột và khỉ được sinh ra và nuôi dưỡng trực tiếp trong phòng thí nghiệm để tiếp xúc với một số hóa chất và thậm chí cả vi-rút như HIV, đôi khi dẫn đến cái chết của chúng. Những người phản đối giải phẫu sinh vật thường giữ vững niềm tin rằng động vật, giống như con người, có cảm xúc và do đó xứng đáng được hưởng quyền của động vật. Tuy nhiên, tôi tin rằng niềm tin này xuất phát từ thuyết nhân hóa tình cảm đơn thuần và con người có quyền phẫu thuật trên động vật vì mục đích nghiên cứu y học.

Mặt khác, những người ủng hộ giải phẫu sinh vật lập luận rằng về nguyên tắc, con người sử dụng động vật vì lợi ích của con người là đúng đắn và đúng đắn về mặt đạo đức. Thật vậy, đây là cách để con người chúng ta tồn tại và thịnh vượng với tư cách là loài tiên tiến nhất trên hành tinh và đảm bảo sự thành công liên tục trong quá trình tiến hóa của chúng ta. Lịch sử đã chứng minh rằng việc thí nghiệm trực tiếp trên động vật đã cho ra đời nhiều phát minh vĩ đại nhất trong lĩnh vực y học, cứu sống biết bao sinh mạng con người. Ví dụ, sự ra đời của vắc-xin sẽ không bao giờ có thể thực hiện được nếu không thử nghiệm trên chuột. Phẫu thuật trên động vật có thể là tàn nhẫn, nhưng sẽ còn tàn nhẫn hơn nếu để quyền lợi của động vật cản trở việc giải quyết một số cảnh ngộ và bệnh dịch nghiêm trọng nhất đã cướp đi sinh mạng của hàng triệu người

Tóm lại, tôi tin rằng việc phẫu thuật trên động vật để nghiên cứu y học vì lợi ích của con người là có thể chấp nhận được vì thực tế này đã mang lại nhiều phát minh y học hữu ích cho phép con người tồn tại và phát triển cho đến ngày nay.

Lưu ý khi sử dụng Debater’s handbook

Khi sử dụng Debater’s handbook, người học nên nhận thức rằng nó chỉ là một công cụ hỗ trợ cho công việc lên ý tưởng thay vì cung cấp những mạch lập luận hoàn chỉnh. Những ý kiến ​​tưởng tượng trong cam nang này chỉ dừng lại ở những luận điểm chính, người dùng cần phải tự biết cách làm rõ những luận điểm đó bằng cách tự giải thích thêm hoặc là cho thêm ví dụ liên quan.  

Hơn hết, người học cần phải tự luyện tập cho mình cách tự suy nghĩ cho bản thân thay vì dựa dẫm quá nhiều vào những ý tưởng tưởng tượng được đề xuất bởi cam nang. Việc làm quá dựa vào những ý tưởng này có thể làm mai một khả năng tự tư duy và nâng cao ý tưởng của bản thân.  

Tổng kết

Kết lại, ngôn ngữ phản ảnh đời thường ngày. Vì vậy, người học không cần phải trau dồi từ vựng và cấu trúc ngôn ngữ pháp, mà cũng cần phải đầu tư vào công việc cải thiện thiện vốn kiến ​​thức về các chủ đề khác nhau trong xã hội

Đọc thêm. 3 Tips Trau dồi IDEA trong IELTS Writing khi bí ý tưởng

Nguyễn Văn Đăng Duy

0 Bình luậnTheo dõi bài viết

chia sẻ

(0)